EDUCAÇÃO INFANTIL E A ARTE DE CONTAR HISTÓRIAS

Ano: 2022 | Volume: 4 | Número: 11

Autores: CÁTIA VIVIANE FERREIRA

Palavras-chave: Contação de Histórias; Contos de Fadas; Educação Infantil.

Resumo Português:

Este artigo teve como finalidade discutir sobre a arte de contar histórias na Educação Infantil, destacando-se o uso dos contos de fadas como ferramenta pedagógica para desenvolver o hábito e o gosto pela leitura. A literatura infantil, quando utilizada cedo e de forma adequada pode contribuir para que a criança desperte para o mundo da leitura de forma prazerosa. A leitura tem caráter multidisciplinar e encontra-se relacionada às inúmeras formas de manifestação e expressão que formam as habilidades de comunicação da criança. Por isso, a importância de desenvolver a competência leitora nas crianças desde essa etapa escolar, o que pode trazer oportunidade para aquelas crianças que até então não tiveram acesso e dando continuidade para as que já tiveram contato a partir da família.

Resumo Inglês:

This article aimed to discuss the art of storytelling in Early Childhood Education, highlighting the use of fairy tales as a pedagogical tool to develop the habit and
I like reading. Children's literature, when used early and appropriately, can contribute
so that the child wakes up to the world of reading in a pleasurable way. Reading has a multidisciplinary character and is related to the innumerable forms of manifestation and expression that form
the child's communication skills. Therefore, the importance of developing the competence
readership in children from this school stage, which can bring opportunity to those children
who until then had no access and giving continuity to those who had already had contact from the
family.

Resumo Espanhol:

Este artículo tuvo como objetivo discutir el arte de contar historias en la Educación Infantil, destacando el uso de los cuentos de hadas como una herramienta pedagógica para desarrollar el hábito y
Me gusta leer. La literatura infantil, cuando se usa temprano y apropiadamente, puede contribuir
para que el niño despierte al mundo de la lectura de forma placentera. La lectura tiene un carácter multidisciplinar y está relacionada con las innumerables formas de manifestación y expresión que forman
las habilidades de comunicación del niño. Por lo tanto, la importancia de desarrollar la competencia
lectura en los niños de esta etapa escolar, lo que puede traer oportunidades a esos niños
que hasta ese momento no tenían acceso y dando continuidad a los que ya habían tenido contacto desde el
familia.

Resumo Francês:

Cet article visait à discuter de l'art de raconter des histoires dans l'éducation de la petite enfance, en soulignant l'utilisation des contes de fées comme outil pédagogique pour développer l'habitude et
J'aime lire. La littérature pour enfants, lorsqu'elle est utilisée tôt et de manière appropriée, peut contribuer
pour que l'enfant s'éveille au monde de la lecture de manière agréable. La lecture a un caractère multidisciplinaire et est liée aux innombrables formes de manifestation et d'expression qui forment
les capacités de communication de l'enfant. D'où l'importance de développer la compétence
lectorat chez les enfants de ce stade scolaire, ce qui peut offrir des opportunités à ces enfants
qui jusqu'alors n'avaient pas accès et donnant une continuité à ceux qui avaient déjà eu des contacts depuis le
famille.

Resumo Alemão:

Dieser Artikel zielte darauf ab, die Kunst des Geschichtenerzählens in der frühkindlichen Bildung zu diskutieren und die Verwendung von Märchen als pädagogisches Werkzeug zur Entwicklung der Gewohnheit und des Märchens hervorzuheben
Ich mag es zu lesen. Kinderliteratur kann, wenn sie frühzeitig und angemessen eingesetzt wird, einen Beitrag leisten
damit das Kind lustvoll in die Welt des Lesens aufwacht. Lesen hat einen multidisziplinären Charakter und ist mit den unzähligen Manifestations- und Ausdrucksformen verbunden, die sich bilden
die Kommunikationsfähigkeit des Kindes. Daher ist es wichtig, die Kompetenz zu entwickeln
Leserschaft bei Kindern dieser Schulstufe, was diesen Kindern eine Chance bieten kann
die bis dahin keinen Zugang hatten, und Kontinuität für diejenigen, die bereits Kontakt von der hatten
Familie.

Resumo Italiano

Questo articolo ha lo scopo di discutere l'arte della narrazione nell'educazione della prima infanzia, evidenziando l'uso delle fiabe come strumento pedagogico per sviluppare l'abitudine e
Mi piace leggere. La letteratura per bambini, se usata precocemente e in modo appropriato, può dare un contributo
in modo che il bambino si svegli al mondo della lettura in modo piacevole. La lettura ha un carattere multidisciplinare ed è legata alle innumerevoli forme di manifestazione ed espressione che forma
le capacità comunicative del bambino. Pertanto, l'importanza di sviluppare la competenza
lettori nei bambini di questa fase scolastica, che possono offrire opportunità a quei bambini
che fino a quel momento non avevano accesso e dando continuità a chi aveva già avuto contatti dal
famiglia.