A EDUCAÇÃO ESCOLAR NA PRODUÇÃO DISCURSIVA DA REVISTA VEJA

Educação E Filosofia

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ISSN: 1026801
Editor Chefe: Marcio Chaves-Tannús
Início Publicação: 30/06/1986
Periodicidade: Semestral
Área de Estudo: Filosofia

A EDUCAÇÃO ESCOLAR NA PRODUÇÃO DISCURSIVA DA REVISTA VEJA

Ano: 2011 | Volume: 25 | Número: 49
Autores: Iara Guimarães
Autor Correspondente: Iar Guimarães | [email protected]

Palavras-chave: Educação, Escola, Discurso jornalístico

Resumos Cadastrados

Resumo Português:

O presente trabalho analisa o modo como o jornalismo constrói e põe
em circulação toda uma discursividade sobre a importância e o papel da
escola no atual contexto. Analisamos, de modo particular, a produção da
Revista Veja, um das publicações mais representativas da imprensa escrita
brasileira em termos de circulação, tiragem e influência na agenda de
debate público nacional. Adotamos a análise do discurso como proposta
teórica e metodológica para a leitura e interpretação dos textos. Com base
nessa perspectiva, buscamos, na materialidade textual, apreender os modos
de funcionamento, os consensos produzidos, as repetições e também a
emergência da multiplicidade de sentidos que o jornalístico produz sobre
o papel, as perspectivas e os desafios da educação escolar em nosso país.



Resumo Inglês:

The present work analyzes how journalism builds up and circulates
discoursiveness about the school in present context. We particularly
investigated the production of magazine “Veja”, the more representative
products of Brazilian written press in terms of circulation, issuing and
influence on the national public discussion calendar. We adopted the
Discourse Analysis as a theoretical and methodological proposal for the
reading and interpretation of the written press production. Based on that
perspective, we tried to apprehend operation manners, produced consents, (non-said) statements, repetitions and also the emergency of the ‘different’
and of the multiplicity of senses that the journalistic discourse can produce
about a school education in Brazil.