Educação em saúde para realização de terapia subcutânea em domicílio

Ano: 2021 | Volume: 12 | Número: 2

Autores: Helen Balthazar de Lima Ana Lucia Abrahão Magda de Souza Chagas

Palavras-chave: Hipodermóclise; Cuidadores; Atenção Domiciliar; Cuidados Paliativos; Enfermagem.

Resumo Português:

Introdução: Terapia subcutânea é via de administração de medicamentos de fácil execução e poucas complicações, muito utilizada em cuidados paliativos, considerada segura para manejo por leigos treinados por equipe especializada, favorecendo alta hospitalar e óbito em domicílio. Objetivo: Analisar processo educativo desenvolvido junto aos familiares de usuários em cuidados paliativos para manejo da terapia subcutânea (SC) em domicílio, em hospital de referência em oncologia. Método: Pesquisa qualitativa na abordagem pesquisa-intervenção. Cenário: setores de internação e assistência domiciliar do referido hospital. Participantes: Familiares de pacientes que estejam em terapia subcutânea no domicílio e enfermeiros dos setores de internação hospitalar e assistência domiciliar. Critério de inclusão – familiares: ter recebido treinamento para manejo de via subcutânea durante internação ou assistência domiciliar; – enfermeiros: experiência no hospital superior a um ano e terem recebido duas doses preconizadas da vacina contra COVID-19. Critérios de exclusão - familiares que tenham experiência profissional prévia para administração de medicamentos SC; - enfermeiros em cargos de chefia e que estejam de férias ou licença. Coleta de dados – familiares: entrevista semi-estruturada por video-chamada gravada no Google Meet; – enfermeiros: rodas de conversa filmadas, além do diário de pesquisa. Análise de dados através dos conceitos da Análise Institucional. Aspectos Éticos - conforme Resolução nº 466 de 13/06/2012 do Conselho Nacional de Saúde e Carta Circular nº 1/2021-CONEP/ SECNS/MS. Resultados Esperados: Análise e aprimoramento do processo educativo para manejo da terapia subcutânea em domicílio, considerando a perspectiva dos envolvidos, proporcionando melhor assistência aos usuários. Espera-se produção de novos recursos didáticos, inclusive audiovisuais, para engrandecimento do processo, além de contribuições para o ensino e campo científico.

Resumo Inglês:

Introduction: Subcutaneous therapy is an easy-to-perform drug administration route with few complications, widely used in palliative care, considered safe for management by lay people trained by a specialized team, favoring hospital discharge and death at home. Objective: To analyze the educational process developed with family members of users in palliative care for the management of subcutaneous therapy (SC) at home, in an oncology reference hospital. Method: Qualitative research in the research-intervention approach. Scenario: inpatient and home care sectors of that hospital. Participants: Relatives of patients who are undergoing subcutaneous therapy at home and nurses from the hospital and home care sectors. Inclusion criteria – family members: having received training in managing the subcutaneous route during hospitalization or home care; – nurses: experience in the hospital for more than one year and having received two recommended doses of the COVID-19 vaccine. Exclusion criteria - family members who have previous professional experience in administering SC medications; - nurses in management positions and who are on vacation or leave. Data collection – family members: semi-structured interview by video-call recorded on Google Meet; – nurses: videotaped conversation circles, in addition to the research diary. Data analysis through the concepts of Institutional Analysis. Ethical Aspects - according to Resolution nº 466 of 13/06/2012 of the National Health Council and Circular Letter nº 1/2021-CONEP/SECNS/MS. Expected Results: Analysis and improvement of the educational process for managing subcutaneous therapy at home, considering the perspective of those involved, providing better assistance to users. The production of new teaching resources, including audiovisuals, is expected to enhance the process, as well as contributions to teaching and the scientific field.

Resumo Espanhol:

Introducción. La terapia subcutánea es una vía de administración de fármacos de fácil realización y pocas complicaciones, muy utilizada en cuidados paliativos, considerada segura para el manejo por legos formados por un equipo especializado, favoreciendo el alta hospitalaria y también la muerte domiciliaria. Objetivo: Analizar el proceso educativo desarrollado con familiares de usuarios en cuidados paliativos para el manejo de terapia subcutánea (CS) a domicilio, en un hospital de referencia en oncología. Método: Investigación cualitativa en el enfoque investigación-intervención. Escenario: sectores de atención hospitalaria y domiciliaria de ese hospital. Participantes: Familiares de pacientes en tratamiento subcutáneo domiciliario y enfermeras del sector hospitalario y domiciliario. Criterios de inclusión - familiares: haber recibido formación en el manejo de la vía subcutánea durante la hospitalización o la atención domiciliaria; - enfermeros: experiencia en el hospital por más de un año y haber recibido dos dosis recomendadas de la vacuna COVID-19. Criterios de exclusión: miembros de la familia que tienen experiencia profesional previa en la administración de medicamentos SC; - enfermeras en puestos directivos y que estén de vacaciones o de baja. Recopilación de datos - miembros de la familia: entrevista semiestructurada por videollamada grabada en Google Meet; - enfermeras: círculos de conversación grabados en vídeo, además del diario de investigación. Análisis de datos a través de los conceptos de Análisis Institucional. ASPECTOS ÉTICOS - según Resolución nº 466 del 13/06/2012 del Consejo Nacional de Salud y Circular nº 1/2021-CONEP / SECNS / MS. Resultados Esperados: Análisis y mejora del proceso educativo para el manejo de la terapia subcutánea en el hogar, considerando la perspectiva de los involucrados, brindando una mejor asistencia a los usuarios. Se espera que la producción de nuevos recursos didácticos, incluidos los audiovisuales, mejore el proceso, así como las contribuciones a la docencia y al campo científico..