EDUCAÇÃO EM SAÚDE MENTAL NA PERSPECTIVA DAS ARTES CÊNICAS

Ano: 2015 | Volume: 1 | Número: 1

Autores: Jacqueline Simone de Almeida Machado, Nadja Cristiane Lappann Botti, Samuel Barroso Rodrigues

Palavras-chave: Educação em Saúde, Saúde Mental, Teatro, Health Education, Mental Health, Theater

Resumo Português:

O Loucultura constitui-se como um projeto de extensão universitária, iniciado em dezembro de 2010.
Este trabalho objetivou descrever a experiência do Loucultura que se caracteriza como um grupo de Teatro
Universitário itinerante e amador. O teatro é uma arte dramática, embasada nas representações de momentos,
situações ou problemas. Envolve uma prática coletiva e social, capaz de articular o real com o imaginário, por
meio de uma forma irreverente de comunicação. A arte cênica constitui instrumento de interação facilitadora no
estabelecimento de uma comunicação entre os acadêmicos-atores e públicos. Pode ser entendida como proposta
educativa, motivadora e integradora de emoções no desenvolvimento de ações promotoras em saúde. Concluise
que a narrativa cênica é uma ferramenta eficaz para ser utilizada como metodologia de ensino-aprendizagem
para promoção de educação em saúde.

Resumo Inglês:

The Loucultura established itself as a university extension project started in December 2010. This study
describes the experience of Loucultura characterized as a group of University Theater touring and amateur.
Theatre is a drama, based on representations of times, situations or problems. It involves a social and collective
practice, able to articulate the real with the imaginary, through an irreverent way of communication. The
stagecraft is facilitating interaction tool in establishing a communication between academics, actors and
audiences. It can be seen as educational proposal, motivating and inclusive of emotions in the development of
health-promoting actions. It is concluded that the scenic narrative is an effective tool to be used as a method of
teaching and learning for health promotion and education.