Educação em saúde em tempos de escassez de recursos hídricos como catálise para o desenvolvimento social: uma análise do município de Mueda – Moçambique
Revista Mineira de Recursos Hídricos (RMRH)
Educação em saúde em tempos de escassez de recursos hídricos como catálise para o desenvolvimento social: uma análise do município de Mueda – Moçambique
Autor Correspondente: J. M. V. Muara | [email protected]
Palavras-chave: ESCASSEZ HÍDRICA, ESTIAGEM, MUNICÍPIO DE MUEDA
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
O artigo discute a educação sanitária, como instrumentodidático-pedagógico, em tempos de insuficiência de recursos hídricos, com impacto sobre o desenvolvimento social no município de Mueda. Apresenta a trajetória histórico-social dos makondes radicados no planalto de Mueda. Aborda o modo como os recursos hídricos afetam o desenvolvimento social dos habitantes do município, analisando questões educacionais, de acesso à água e de desenvolvimento social. A pesquisa é bibliográficae dá primazia a leitura e análise de textos científicos e documentos referentesàs políticas de gestão hídrica do município, estabelecendo diálogo em torno da escassez da água e os impactos dela decorrentes. Constatou-se que a escassez hídrica no município tem origem na estiagem, na forma de gestão e na forma de captação da água. Porconta da situação geográfica, a região de Mueda é propensa e condenada à estiagem e à escassez de água pela natureza altiplanáltica. A solução da escassez da água depende da disponibilização de financiamento tanto pelas autoridades governamentais, quanto do apoio de organizações externas. A construção de um sistema de captação mais robusto e/ou reforma do existente pode ser a solução do problema. Além disso, políticas públicas voltadas à educação, para a mudança de atitude face à gestão da água, tanto das comunidades locais, quanto das autoridades municipais, distritais e provinciais são ações primordiais a serem instituídas e aprimoradas visando mitigar a escassez da água. Enquanto as políticas não forem postas em prática, a falta de água no município seguirá sendo um problema por resolver.
Resumo Inglês:
This paper discusses health education, as a didactic-pedagogical tool, in times of insufficient water resources, with an impact on social development in the municipality of Mueda. It presents the social and historical trajectory of the Makondes living on the plateau of Mueda. It addresses how water resources affect the social development of the inhabitants of the municipality, analysing educational issues, access to water and social development. The research is bibliographic and prioritises the reading and analysis of scientific texts and documents relating to water management policies in the municipality, establishing a dialogue on water scarcity and its impacts. It was found that water scarcity in the municipality has its origins in the drought, in the form of management and in the form of water catchment. On account of its geographical situation, the Mueda region is prone and doomed to drought and water scarcity due to its high plateau nature. The solution for water scarcity depends on the availability of funding both from government authorities and support from external organisations. The construction of a more robust catchment system and/or the reform of the existing one may be the solution to the problem. In addition, public policies aimed at education for a change in attitude towards water management, both for local communities and municipal, district and provincial authorities arekey actions to be instituted and improved in order to mitigate water scarcity. Until these policies are put into practice, water scarcity in the municipality will remain an unsolved problem.
