EDUCAÇÃO DOMICILIAR NO BRASIL- UMA TENDÊNCIA EMINENTE

Ano: 2022 | Volume: 4 | Número: 11

Autores: ORLANI NATAL RIBEIRO

Palavras-chave: Educação; Homeschooling; Família.

Resumo Português:

Este artigo faz uma análise das possibilidades de ruptura dos métodos convencionais de ensino no Brasil, sugerindo e abrindo debates sobre a educação domiciliar no mundo contemporâneo. O estudo tem como objetivo ampliar as discussões sobre a temática do homeschooling, analisando- -o como um direito individual de liberdade de escolha das famílias, sendo uma opção destas pelo ensino de seus filhos no âmbito privado, bem como se amplia o movimento em prol da mudança da legislação para a normatização do ensino em casa no país. Questiona-se, então, o significado da educação dentro do contexto maior que envolve o Estado Democrático de Direito, bem como a educação como um bem público, com fins públicos e privados, diante da prática do homeschooling e suas possíveis implicações para a privatização da educação. Apesar de argumentos contundentes de grandes teóricos e legislações sugerindo as possibilidades do ensino domiciliar, continua-se os debates e busca-se uma saída para as dificuldades e desafios para se oferecer uma educação que atenda as demandas educacionais no Brasil.

Resumo Inglês:

This article analyzes the possibilities of breaking conventional teaching methods
in Brazil, suggesting and opening debates about home education in the contemporary world. O
The aim of this study is to expand discussions on the theme of homeschooling, analyzing it
-o as an individual right of freedom of choice for families, being their option for the
teaching their children in the private sphere, as well as expanding the movement in favor of change
legislation for the regulation of homeschooling in the country. The question then arises of the meaning
of education within the larger context that involves the Democratic State of Law, as well as the
education as a public good, with public and private purposes, in view of the practice of homeschooling
and its possible implications for the privatization of education. Despite strong arguments
of great theorists and legislation suggesting the possibilities of home schooling, the
debates and a way out of the difficulties and challenges is sought to offer an education that
meet the educational demands in Brazil.

Resumo Espanhol:

Este artículo analiza las posibilidades de romper con los métodos de enseñanza convencionales
en Brasil, sugiriendo y abriendo debates sobre la educación en el hogar en el mundo contemporáneo. O
El objetivo de este estudio es ampliar las discusiones sobre el tema de la educación en el hogar, analizándolo
-o como derecho individual de libertad de elección de las familias, siendo su opción por el
enseñar a sus hijos en el ámbito privado, así como ampliar el movimiento a favor del cambio
legislación para la regulación de la educación en el hogar en el país. Surge entonces la cuestión del significado
de la educación en el contexto más amplio que implica el Estado Democrático de Derecho, así como la
la educación como bien público, con fines públicos y privados, en vista de la práctica del homeschooling
y sus posibles implicaciones para la privatización de la educación. A pesar de los fuertes argumentos
de grandes teóricos y legislación sugiriendo las posibilidades de la educación en casa, la
debates y se busca una salida a las dificultades y desafíos para ofrecer una educación que
satisfacer las demandas educativas en Brasil.

Resumo Francês:

Cet article analyse les possibilités de casser les méthodes pédagogiques conventionnelles
au Brésil, suggérant et ouvrant des débats sur l'éducation à domicile dans le monde contemporain. O
L'objectif de cette étude est d'élargir les discussions sur le thème de l'enseignement à domicile, en l'analysant
-o comme un droit individuel de liberté de choix pour les familles, étant leur option pour le
l'enseignement de leurs enfants dans la sphère privée, ainsi que l'élargissement du mouvement en faveur du changement
législation pour la réglementation de l'enseignement à domicile dans le pays. Se pose alors la question du sens
de l'éducation dans le contexte plus large qui implique l'État de droit démocratique, ainsi que la
l'éducation comme bien public, à finalité publique et privée, compte tenu de la pratique de l'enseignement à domicile
et ses implications possibles pour la privatisation de l'éducation. Malgré de solides arguments
de grands théoriciens et de législation suggérant les possibilités de l'enseignement à domicile,
débats et une issue aux difficultés et aux défis est recherchée pour offrir une éducation qui
répondre aux demandes éducatives au Brésil.

Resumo Alemão:

Dieser Artikel analysiert die Möglichkeiten, herkömmliche Unterrichtsmethoden zu durchbrechen
in Brasilien, Anregung und Eröffnung von Debatten über häusliche Bildung in der heutigen Welt. Ö
Ziel dieser Studie ist es, die Diskussionen zum Thema Homeschooling zu erweitern und zu analysieren
-o als individuelles Recht der Wahlfreiheit für Familien, als ihre Option für die
ihre Kinder im privaten Bereich zu unterrichten und die Veränderungsbewegung auszubauen
Gesetzgebung zur Regulierung des Homeschooling im Land. Dann stellt sich die Frage nach der Bedeutung
der Bildung im größeren Kontext, der den demokratischen Rechtsstaat umfasst, sowie die
Bildung als öffentliches Gut mit öffentlichen und privaten Zwecken im Hinblick auf die Praxis des Homeschooling
und ihre möglichen Auswirkungen auf die Privatisierung des Bildungswesens. Trotz starker Argumente
von großen Theoretikern und Gesetzen, die die Möglichkeiten des Heimunterrichts vorschlagen, die
Debatten und ein Ausweg aus den Schwierigkeiten und Herausforderungen gesucht wird, die eine Bildung bieten kann
erfüllen die Bildungsanforderungen in Brasilien.

Resumo Italiano

Questo articolo analizza le possibilità di rompere i metodi di insegnamento convenzionali
in Brasile, proponendo e aprendo dibattiti sull'educazione domestica nel mondo contemporaneo. O
Lo scopo di questo studio è quello di ampliare la discussione sul tema dell'homeschooling, analizzandolo
-o come diritto individuale di libertà di scelta per le famiglie, essendo la loro opzione per il
insegnare ai propri figli nella sfera privata, oltre ad espandere il movimento a favore del cambiamento
legislazione per la regolamentazione dell'homeschooling nel paese. Sorge allora la questione del significato
dell'istruzione nel più ampio contesto che coinvolge lo Stato di diritto democratico, nonché il
l'educazione come bene pubblico, con finalità pubbliche e private, in vista della pratica dell'homeschooling
e le sue possibili implicazioni per la privatizzazione dell'istruzione. Nonostante le forti argomentazioni
di grandi teorici e legislatori che suggeriscono le possibilità dell'home schooling, il
dibattiti e si cerca una via d'uscita dalle difficoltà e dalle sfide per offrire un'educazione che
soddisfare le esigenze educative in Brasile.