A Educação do Campo se apresenta como uma proposta que vem
desconstruir a visão restrita da produtividade e ampliar uma proposta de campo
como um espaço de vida visando a uma transformação consciente da realidade
local. O objetivo do artigo é discutir a proposta de Educação do Campo, seus limites
e potencialidades, na perspectiva do desenvolvimento local. Foi possÃvel constatar
que os limites da Educação do Campo ainda se ancoram na falta de investimento na
formação de professores e falta de infraestrutura das escolas de campo.
