Esta pesquisa buscou compreender como um curso de Capacitação em Educação Ambiental contribuiu para a formação de estudantes do curso de Pedagogia de uma faculdade do sul de Minas Gerais. Acredita-se que a abordagem da educação ambiental (EA) na formação inicial de professores contribui para a construção de uma postura crítica desses profissionais frente aos problemas ambientais enfrentados pela sociedade. Este trabalho consiste em estudo de caso e para a coleta de dados foram analisados os textos produzidos durante a realização de um Fórum de Educação Ambiental Crítica, relatórios e questionários respondidos pelas cursistas. No tratamento dos dados foram adotadas as técnicas da análise do conteúdo. Os resultados indicam que o curso é uma boa ferramenta para tecer discussões relacionadas à EA, porém, é preciso reestruturar algumas atividades para um melhor aprendizado dos educandos em relação à educação ambiental crítica.
This research sought to understand how a Training Course in Environmental Education has contributed to the teacher training of the Pedagogy of a Faculty from southern of Minas Gerais. It is believed that the approach to environmental education (EE) in initial teacher education contributes to building a critical view of these professionals in front of the environmental problems faced by society. This work consists of case study and to collect data were analyzed the texts produced when was performed a forum about Critical Environmental Education, reports and questionnaires answered by the course participants. In data processing were adopted the techniques of content analysis. The results indicate that the course is a good tool to weave discussions related to EE, however, it is needed restructure some activities for a better learning of the students in relation to the critical environmental education.
