Neste número, "Espaço" abre caminho às questões referentes à cultura. Os autores trazem a cultura escolar e apontam para a realidade multicultural brasileira. O reconhecimento de que somos, cada um de nós, seres únicos e, portanto, diferentes de todos os outros, é condição primeira para a construção de uma escola de qualidade. Neste momento, torna-se importante a tomada de uma direção flexível, que reconheça a diversidade de culturas e identidades que estão para além de métodos e técnicas, os quais devem estar a serviço e não traçando caminhos que, quase sempre, exigem que moldemos nossos alunos para que caibam em suas formas. Direção essa também ponderada, quando reconhece a prática pedagógica como movimento instável, relativo e em constante transformação.
