Ecumenismo e educação: Desafios e missão na ambiência escolar católica
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Ecumenismo e educação: Desafios e missão na ambiência escolar católica
Autor Correspondente: Adriano de Souza Viana | [email protected]
Palavras-chave: evangelização, ecumenismo, educação popular
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
Evangelização é um substantivo que define a ação dos crentes e discípulos de Jesus de Nazaré, que levam adiante seus ensinamentos e a memória viva de seus feitos. A exortação apostólica de Paulo VI, Evangelii Nuntiandi, ainda hoje apresenta uma definição atual do que é evangelizar:“anúncio de Cristo àqueles que o desconhecem, de pregação, de catequese, de batismo e de outros sacramentos que hão de ser conferidos”1 . No presente artigo será descrito alguns pontos de reflexão e algumas considerações das práticas do trabalho evangelizador no espaço escolar confessional católico, no que tange a temática do ecumenismo. Para isso tomaremos como referencial a opinião de alunos de outras confissões religiosas que estão inseridos em nossos espaços e também material bibliográfico que versa sobre o tema para fundamentar teoricamente nossa prática. Como metodologia pedagógica que embasa esse ensaio, far-se-á o uso da proposta da educação popular, buscando construir a partir da realidade da Escola Marista Champagnat de Terra Vermelha o trabalho evangelizador ecumênico no ambiente educacional.
Resumo Inglês:
Evangelization is a noun that defines the action of believers and disciples of Jesus of Nazareth, which lead to on his teachings and the living memory of their deeds. TheApostolic Exhortation of Paul VI, Evangelii Nuntiandi, even today, presents a current definition of what is to evangelize, defines: “Proclaiming Christ to those who are unaware about preaching, catechesis, baptism and other sacraments that will be checked ”[2]. In the present article will be described some reflection about some aspects of the evangelizing tasks of the Catholic confessional practices in the school environment, approaching the theme of ecumenism. For that, we will use as reference, the opinion of students of other religions that are embedded in our school as well as bibliographic material that deals with the subject in theory to support our practice. As a pedagogical methodology that underlies this essay, will be used the proposal of popular education, building from the reality of the Marista Champagnat School of Terra Vermelha, an ecumenical evangelization in the educational environment.
