EaD NA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES: A EXPERIÊNCIA DE UM NOVO CENÁRIO

Ano: 2011 | Volume: 1 | Número: 1

Autores: A. C. L. Morais, D. M. B. Almeida, G. S. A. Alves

Palavras-chave: formação fontinuada, ambiente virtual de aprendizagem, EaD

Resumo Português:

O artigo apresenta o desenvolvimento de uma experiência em formação continuada com professores no município de Nova Olímpia, viabilizada pelo Ambiente Virtual Moodle, na modalidade à distância. Um cenário implementado para atender aos objetivos e metas do Plano de Ação Articuladas (PAR), principalmente discutir a inserção da Educação à Distância (EaD) no contexto educacional do município, explorando as limitações e os desafios de praticar esta modalidade. Pretende-se com a Rede Formação Municipal preparar o indivíduo para pensar cada vez mais dentro das novas exigências do mundo globalizado onde o crescimento tecnológico é rápido e assustador. A experiência de aspectos mais qualitativos que quantitativos procura investigar os percursos de configuração, de preparação de tutores e de usuários para implementar e navegar no ambiente consolidado, valorizando os kits e materiais distribuídos pelo Ministério da Educação (MEC). Ao ser monitorado pela Secretaria Municipal de Educação, mesmo que à distância, apresenta aspectos positivos de interação, de crescimento intelectual e de aperfeiçoamento das habilidades tecnológicas, além de atender as metas e ações previstas no Plano de Ações Articuladas e do Plano de Metas Todos Pela Educação.

Resumo Espanhol:

El artículo presenta el desarrollo de un experimento en la formación continua con profesores en el municipio de Nova Olímpia, habilitado por el Entorno Virtual Moodle, en modo de distancia. Un escenario implementado para cumplir los objetivos y metas y del Plan de Acción Articulados (PAR), principalmente debatir la inserción de la Educación a Distancia EaD) en el contexto educativo del municipio, explorando las limitaciones y problemas de practicar esta modalidad. El propósito de la Red Formación Municipal es preparar al individuo a pensar cada vez más dentro de las nuevas exigencias de un mundo globalizado donde el crecimiento tecnológico es rápido y miedoso. La experiencia de los aspectos más cualitativos que cuantitativos pretende investigar las rutas de acceso de configuración, preparación de tutores y de los usuarios a implementar y navegar el entorno consolidado, valorando los kits y materiales distribuidos por el Ministerio de Educación (MEC). A ser monitoreado por la Secretaria Municipal de Educación, incluso a distancia, presenta la interacción positiva, el crecimiento intelectual y la mejora de los conocimientos tecnológicos, además de satisfacer los objetivos y las actuaciones previstas en el Plan de acciones Articuladas y del Plan de Metas todos por la Educación.