DOS CAMINHOS E DESCAMINHOS DA BIBLIOTECA ESCOLAR: REFLEXÕES E PERSPECTIVAS DE ATUAÇÃO NO ÂMBITO DA MEDIAÇÃO DA LEITURA E FORMAÇÃO DE LEITORES
Folha de Rosto
DOS CAMINHOS E DESCAMINHOS DA BIBLIOTECA ESCOLAR: REFLEXÕES E PERSPECTIVAS DE ATUAÇÃO NO ÂMBITO DA MEDIAÇÃO DA LEITURA E FORMAÇÃO DE LEITORES
Autor Correspondente: Carine Rodrigues Nogueira | [email protected]
Palavras-chave: Leitura, Mediação da Leitura, Formação de leitores, Biblioteca Escolar
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
O presente artigo tem como objetivo abordar sobre o papel mediador da biblioteca escolar e suas contribuições para o desenvolvimento e mediação da leitura na escola. Trata-se uma pesquisa de cunho bibliográfico porque permite o contato com o referencial teórico, uma vez que é parte das leituras, análises e fichamentos de documentos para pesquisa em andamento sobre o tema da biblioteca escolar e medição da leitura para formação de leitores em escolas públicas de ensino médio. Espera-se com este trabalho trazer encaminhamentos para uma proposta de atuação voltada para as bibliotecas escolares a partir de um conjunto de categorias, tais como: dos sujeitos da informação que compõem o ambiente da biblioteca escolar e algumas de caráter temático acerca das práticas estabelecidas no âmbito da mediação da leitura desempenhada pela biblioteca escolar