DIVERSIDADE CULTURAL E FORMAÇÃO DE PROFESSORES OLHARES A PARTIR DE SANTA CATARINA
CADERNOS DA FUCAMP
DIVERSIDADE CULTURAL E FORMAÇÃO DE PROFESSORES OLHARES A PARTIR DE SANTA CATARINA
Autor Correspondente: Lourival José Martins Filho | [email protected]
Palavras-chave: Formação de professores; Diversidade cultural catarinense; Currículo.
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
Esta pesquisa busca estudar a diversidade cultural em relação à docência visando contribuir para o desenvolvimento de práticas curriculares e processos de formação docente. Trata-se de uma discussão teórica de cunho bibliográfico e que tem como base o mapeamento da diversidade cultural catarinense, além de um debate sobre a formação de professores e professoras. Entende-se a diversidade cultural e a formação de professores como elementos dinâmicos e complexos forjados na ação humana de viver e fazer educação. Os dados iniciais revelam a necessidade de os cursos de licenciaturas de Santa Catarina contemplarem com maior rigor teórico e metodológico discussões sobre a diversidade cultural e seus impactos na formação docente.
Resumo Inglês:
This research seeks to study cultural diversity in relation to teaching in order to contribute to the development of curricular practices and teacher training processes. It is a theoretical discussion of bibliographical character and it is based on the mapping of the cultural diversity of Santa Catarina, as well as a debate about the formation of teachers. Cultural diversity and the teacher training are understood as dynamic and complex elements forged in the human action of living and making education. The initial data reveals the necessity of the degree courses of Santa Catarina to contemplate more rigorously theoretical and methodological discussions on cultural diversity and its impacts on teacher training.
