DESENVOLVIMENTO SOCIOEMOCIONAL DE ALUNOS SURDOS: INTERVENÇÃO DA ESCOLA NA FORMAÇÃO DO SUJEITO HUMANO
Edição Setembro (2023)
DESENVOLVIMENTO SOCIOEMOCIONAL DE ALUNOS SURDOS: INTERVENÇÃO DA ESCOLA NA FORMAÇÃO DO SUJEITO HUMANO
Autor Correspondente: EDUARDO AMANCIO DA SILVA SANTOS | [email protected]
Palavras-chave: Surdez; Inclusão; Escola; Aluno; Crianças.
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
A educação de surdos é uma questão importante a se trazer à baila, pois é primordial que esses alunos sejam postos enquanto protagonistas do processo educacional e social, uma vez que seu futuro dependerá disso, assim como ocorre com alunos ouvintes em seu processo de inserção na sociedade. Ao longo de suas vidas existem algumas áreas que podem influenciar positiva ou negativamente, sendo essenciais para sua evolução futura, pois ao se propiciar subsídios educacionais ao público surdo devemos levar em consideração que ele está inserido numa cultura ouvinte e que ´portanto na quase totalidade dos casos essa relação estará regada de incompreensões e gestos equivocados. Muitas mudanças ocorreram na história da educação de alunos surdos que não leva-ram a um bom processo educacional. Desde pouco tempo, foram feitas tentativas para implementar o bilinguismo em sala de aula, mas ainda há um longo caminho a percorrer até que esta realidade esteja a nosso alcance. Existem algumas escolas de educação infantil que já são bilíngues, ou seja, são ensinadas em duas línguas – Língua Portuguesa e LIBRAS.
