DE COMO SER PROFESSOR SEM DAR AULAS NA ESCOLA DA INFÂNCIA (III) (tradução)

Revista Eletrônica de Educação

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Editor Chefe: Aline Maria de Medeiros Rodrigues Reali
Início Publicação: 31/08/2007
Periodicidade: Quadrimestral
Área de Estudo: Educação

DE COMO SER PROFESSOR SEM DAR AULAS NA ESCOLA DA INFÂNCIA (III) (tradução)

Ano: 2008 | Volume: 2 | Número: 2

Palavras-chave: escola da infância, Itália, educação infantil, projeto político pedagógico, professor do sexo masculino na pré-escola

Resumos Cadastrados

Resumo Português:

Consideradas como um documento oficial, as seguintes intenções de
trabalho, nesta escola, devem estar prontas até novembro. Do ponto de vista
racional, parece-me um prazo muito “dilatado”, mas ele atrai a minha preguiça
como um imã e faz com que eu me manifeste já tarde, e com o olhar já muito
voltado para traz. Neste ano, volto à minha velha prática e tomo a liberdade de
escrever este texto sem ficções formais, do jeito que é freqüentemente
recebido: na forma de carta dirigida a quem o lê de verdade, a um “vocês” que
corresponde à primeira linha deste cabeçalho...



Resumo Inglês:

How to be a Teacher not give lessons in school children (III)
Considered as an official document, the following intentions to work in this
school should be ready by November. From a rational perspective, it seems to
me a very short "enlarged", but it appeals to my laziness as a magnet and
causes me to express a late, and the already very focused look backward. This
year, I return to my old practice and I take the liberty of writing this text without
formal fictions, as he is often paid: in the form of a letter to those who actually
read the one "you" which is the first line of this header...