Este artigo propõe uma análise crítica do estudo Your Brain on ChatGPT: Accumulation of Cognitive Debt when Using an AI Assistant for Essay Writing Task, publicado em 2025 pelo Massachusetts Institute of Technology, que associa o uso de IA à redução do engajamento cognitivo e da retenção de memória. Sustenta-se que tal leitura não decorre apenas de fragilidades técnicas, mas de um déficit epistemológico que reduz a cognição a padrões neurais, ignorando suas dimensões sociais, culturais e mediadas. Apontam-se como limites a homogeneidade da amostra, a artificialidade da tarefa (redação em vinte minutos), a ausência de acompanhamento longitudinal e a restrição do eletroencefalograma para mensurar processos complexos. Diferentemente da narrativa midiática de “emburrecimento”, argumenta-se que os efeitos observados são imediatos e situados. Em diálogo com autores como Simondon, Régis, Varela e defende-se que a IA implica reorganização, e não perda da cognição.
This article offers a critical analysis of the study Your Brain on ChatGPT: Accumulation of Cognitive Debt when Using an AI Assistant for Essay Writing Task, published in 2025 by Massachusetts Institute of Technology, which associates the use of AI with reduced cognitive engagement and memory retention. It argues that such an interpretation stems not only from technical shortcomings but from an epistemological deficit that reduces cognition to neural patterns, disregarding its social, cultural, and mediated dimensions. The study’s limitations include the homogeneity of the sample, the artificiality of the task (20-minute essay), the lack of longitudinal follow-up, and the restriction of electroencephalogram in assessing complex processes. Contrary to the media narrative of “dumbing down,” the effects observed are presented as immediate and situated. In dialogue with authors such as Simondon, Régis, and Varela, it is argued that AI entails a reorganization rather than a loss of cognition.
