CURRÍCULO, GÊNERO E FORMAÇÃO DE DOCENTE
Revista Educação, Psicologia e Interfaces
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ISSN: 2594-5343
Editor Chefe: Maria Luzia da Silva Santana
Início Publicação: 13/10/2017
Periodicidade: Trimestral
Área de Estudo: Ciências Humanas
CURRÍCULO, GÊNERO E FORMAÇÃO DE DOCENTE
Ano: 2018 | Volume: 2 | Número: 3
Autores: L.L. Bezerra
Autor Correspondente: L.L. Bezerra | [email protected]
Autor Correspondente: L.L. Bezerra | [email protected]
Palavras-chave: Currículo. Educação. Estudos de Gênero. Formação docente. Professores/as.
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
Este artigo tem o objetivo problematizar na formação (inicial e continuada) docente a importância de se trabalhar e discutir as relações de gênero no espaço escolar. Para isto, partimos de uma pesquisa bibliográfica. Esta pesquisa situa-se no campo dos Estudos de Gênero, currículo e formação docente. Consideramos a necessidade de trabalhos com este tema na escola buscando levar os/as docentes a problematizar e refletir suas práticas pedagógicas. É interessante refletir sobre as disciplinas, metodologias e conteúdos sob a perspectiva dos estudos de gênero. Assim, torna-se essencial analisar o currículo e a formação docente como algo em constante construção.
