CURRÍCULO E CULTURA: ALGUMAS INTERLOCUÇÕES TEÓRICAS

Ano: 2011 | Volume: 6 | Número: 12

Autores: Glória Regina Graçano Soares

Palavras-chave: currículo, cultura, discursos

Resumo Português:

O atual pensamento curricular está marcado por um grande hibridismo, no qual se entrelaçam
os conceitos de currículo e cultura, a partir de diferentes discursos. Este artigo visa analisar as
diferentes formas de significar a interface currículo e cultura no campo do currículo,
procurando identificar alguns discursos de currículo que se hibridizam com alguns discursos
de cultura. Busco também um diálogo com os estudos da linguagem, em particular com a
teorização social do discurso proposto por Norman Fairclough (2001). Essa pesquisa se
sustenta na medida em que toma como verossímil esse tipo de argumentação, que passa a
servir de fio condutor para as interlocuções teóricas estabelecidas com e no campo do
currículo. As reflexões desenvolvidas neste estudo apontam na proposta da Análise de
Discurso (ACDTO) férteis potencialidades para orientar teórica e metodologicamente as
reflexões sobre o currículo de formação de docentes e o diálogo com as questões culturais.