CULTURA INDÍGENA NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Ano: 2023 | Volume: 5 | Número: 7

Autores: EDNA MARIA DA SILVA

Palavras-chave: História; Diversidade; Aprendizagem; Escola; Cultura Afro.

Resumo Português:

Ao abordar a pluralidade cultural do Brasil, o professor deve promover no aluno o sentimento de 
valorização cultural do país, além do reconhecimento e respeito das diferentes culturas, mostrando 
que não existe uma melhor ou mais desenvolvida que a outra, assim para entendermos melhor a 
nossa cultura, nós temos que falar um pouco da história do nosso país, então voltando a alguns anos 
atrás, para ser mais exato, vamos voltar no tempo no ano de 1500 no descobrimento do Brasil. O 
papel do Orientador Pedagógico e o compromisso com a Educação têm como questão fundamental 
definir o papel do orientador educacional traçando o conhecimento sobre essa questão fundamental, 
para que possamos ampliar o fazer na escola, com base na história afro brasileira e indígena, também 
na formação dos educadores para nossa atualidade.  Para tanto, no primeiro momento foi feita uma 
pesquisa de campo sobre a história da Orientação Educacional no Brasil a fim de compreender a 
tarefa do Orientador Educacional e sua especificidade. Os professores terão de estar conscientes, 
de que a escola reflete a sociedade e a comunidade envolvente. E de certa forma, são influenciadas 
pelo poder de uns em relação a outros que se verifica na comunidade envolvente. O professor tem 
de analisar a sua população, para perceber de que forma isso pode influenciar as dinâmicas de sala 
de aula, para assim poder intervir no sentido de abolir as práticas de exclusão e de discriminação. No 
entender de Cardoso (2001), o professor deve “compreender o aluno, e tudo o que este transporta 
para a sala de aula, deve estar consciente acerca das suas opiniões, perspectivas, concepções e 
sentimentos, enquanto cidadão e professor numa sociedade multicultural”.