Crise, recrudescimento do neoliberalismo e seus reflexos no Programa Nacional de Assistência Estudantil (PNAES)

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ISSN: 1415-1804
Editor Chefe: Rafael Soares Gonçalves
Início Publicação: 01/01/1997
Periodicidade: Trimestral
Área de Estudo: Ciências Humanas

Crise, recrudescimento do neoliberalismo e seus reflexos no Programa Nacional de Assistência Estudantil (PNAES)

Ano: 2023 | Volume: 1 | Número: 55
Autores: A.E.D. Santos, T. S. V.Lira
Autor Correspondente: A.E.D. Santos | [email protected]

Palavras-chave: assistência estudantil; PNAES; crise econômica

Resumos Cadastrados

Resumo Português:

Este artigo, construído através de levantamento bibliográfico e documental, tenta compreender o itinerário da assistência estudantil no contexto de criação e desenvolvimento das universidades públicas, revelando as especificidades deste processo dentro da conformação socio-histórica brasileira no seu contexto de economia dependente. Busca apreender a conjuntura política e socioeconômica em que foi instituído o Programa Nacional de Assistência Estudantil (PNAES), capturando a correlação de forças e contradições que perpassam este programa. É dado evidencia as dimensões que essas contradições assumem em contexto de crise política e econômica, como a que o Brasil enfrenta desde 2015, e suas repercussões na permanência estudantil.



Resumo Inglês:

This article, built through a bibliographic and documentary survey, tries to understand the itinerary of student assistance in the context of creation and development of public universities, revealing the specificities of this process within the Brazilian socio-historical conformation in its context of dependent economy. It seeks to understand the political and socioeconomic context in which the National Student Assistance Program (PNAES) was established, capturing the correlation of forces and contradictions that permeate this program. The data shows the dimensions that these contradictions assume in the context of political and economic crisis, such as the one Brazil has been facing since 2015, and its repercussions on student permanence.