AS CRIANÇAS PEQUENAS SOB UMA BOA GUARDA

Revista Eletrônica de Educação

Endereço:
Via Washington Luis km 235
São Carlos / SP
13565-905
Site: http://www.reveduc.ufscar.br
Telefone: (16) 3351-8356
ISSN: 19827199
Editor Chefe: Aline Maria de Medeiros Rodrigues Reali
Início Publicação: 31/08/2007
Periodicidade: Quadrimestral
Área de Estudo: Educação

AS CRIANÇAS PEQUENAS SOB UMA BOA GUARDA

Ano: 2012 | Volume: 6 | Número: 2
Autores: E. Plaisance
Autor Correspondente: E. Plaisance | [email protected]

Palavras-chave: Guarda e educação de crianças pequenas; Escolha dos pais; Transmissão de rumores (boca a boca).

Resumos Cadastrados

Resumo Português:

As limitações profissionais e de tempo dos pais, as possibilidades institucionais e
sociais na guarda e no cuidado das crianças pequenas levaram os sociólogos a
redefinir as “idades” da pequena infância: 0-2 anos, a creche; 2-3 anos, o “jardin
d’éveil”3; a partir dos três anos, a escola maternal, à qual devemos acrescentar a
guarda em casa e, para as classes mais ricas, a empregada doméstica. A partir de
entrevistas com pais, E. Plaisance mostra que os interessados ressaltam a
liberdade de escolha (mesmo quando as ofertas são raras) e reforçam o tom da
evidência de que a solução tomada era a melhor para eles e para a criança. Mas
as respostas mostram também que eles buscam se informar, segundo meios que
favorecem o “boca a boca” e que dão lugar aos fenômenos do rumor. De fato, a
“escolha” dos atores é determinada, mas como para se tranquilizar e assumir sua
responsabilidade, eles a descrevem voluntariamente como “livre”.



Resumo Inglês:

Due to the constraints of parental work schedules, the institutional and social
opportunities in minding and caring for young children have grown. This has led
sociologists to redefine the 'ages' of early childhood. These are: 0-2, the crèche, 2-
3, the kindergarten and from three years old on, play school. To this must be added home care with a child-minder for wealthier classes. Based on interviews
with parents, É. Plaisance shows that those involved put freedom of choice first
(even when the choices are rare) and the weight of evidence underlines that the
solution arrived at was the best for them and their child. But the responses also
show that they try to inform themselves by ways that favor word of mouth and give
room for rumor and hearsay. The 'choice' of those involved is constrained, but as if
to reassure themselves and to show that they are assuming their responsibility,
they willingly describe it as 'free'.