Este relato publiciza ação realizada em unidade escolar municipal da redepública de ensino do Rio de Janeiro, parceira do Sesc Rio, localizada na Zona Norte.Foi realizada uma divulgação científica acerca do conceito de Racismo Recreativo eseus desdobramentos por meio de Rodas de Conversa com pré-adolescentes do 9ºano, de 14 a 18 anos. A atividade, vinculada ao Projeto CONSCIÊNCIAS, promovidapelo Sesc Madureira e em seu segundo ano, gerou debates sobre preconceitosdiversos que se fortalecem com linguagens do humor em momentos de lazer, assimcomo os racismos em contextos recreativos. A fim de reconhecer as subjetividadespresentes, foram utilizados os exemplos oferecidos por interlocutores paradesconstruir cada fala preconceituosa neles contidos. Destaca-se o uso de filosofiascompartilhadas por Samurais para o combate à transfobia e a renomeação daCapoeira Angola em debate sobre identidades para além de binarismos de gênero.
This report publicizes an action carried out in a municipal school unit of thepublic education network of Rio de Janeiro, a partner of Sesc Rio, located in theNorth Zone. Scientific dissemination was carried out on the concept of RecreationalRacism and its consequences through Conversation Circles with 9th grade pre-teens, aged 14 to 18 years. The activity, linked to the Projeto CONSCIÊNCIAS,promoted by Sesc Madureira and in its second year, generated debates on variousprejudices that are strengthened with humorous languages in moments of leisure, aswell as racism in recreational contexts. In order to recognize the subjectivitiespresent, the examples offered by interlocutors were used to deconstruct eachprejudiced speech contained in them. We highlight the use of philosophies shared bySamurais to combat transphobia and the renaming of Capoeira Angola in a debateon identities beyond gender binarisms.
