CORPO, MOVIMENTO E SUBJETIVIDADES
Revista Educação UNG-Ser
CORPO, MOVIMENTO E SUBJETIVIDADES
Autor Correspondente: Silvia Piedade de Moraes | [email protected]
Palavras-chave: Corpo. Educação. Imagem corporal. Técnicas mente-corpo e de relaxamento.
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
Estudo qualitativo realizado junto a 30 estudantes do curso de graduação em enfermagem de uma Universidade publica da cidade de São Paulo. Teve por objetivos: identificar as sensações e conhecimentos emergentes das experiências do corpo proporcionadas pela atividade; conhecer o impacto das atividades junto aos estudantes de enfermagem que participaram das oficinas. Por meio da Análise de Conteúdo desvelamos as seguintes categorias: percepção do corpo; subjetividades (conteúdo emocional; autoconhecimento; recordações; consciência do autocuidado); vendo-se; tocar e ser tocado; sobre representações; contribuição pessoal; inter-relacionamento; sugestões e opiniões. Concluiu-se que por meio das atividades vivenciadas, os estudantes puderam ampliar o autoconhecimento por meio de percepções corpóreas. Os resultados obtidos neste estudo contribuíram para o aprimoramento das oficinas.
Resumo Inglês:
A qualitative study was carried out with 30 undergraduate nursing students from a public university in the city of São Paulo. It had as objectives: to identify the sensations and emerging knowledge of the experiences of the body provided by the activity; To know the impact of the activities with nursing students who participated in the workshops. Through Content Analysis we uncover the following categories: body perception; Subjectivities (emotional content, self-knowledge, memories, awareness of self-care); Seeing themselves; Touch and be touched; About representations; Personal contribution; Interrelationship; Suggestions and opinions. It was concluded that through the activities experienced, students could increase self-knowledge through corporeal perceptions. The results obtained in this study contributed to the improvement of the workshops.
