Convergência, colaboração, comunicação e inovações em instituições educativas

Ano: 2014 | Volume: 2 | Número: 1

Autores: W. T. L. Junior

Palavras-chave: comunicação, convergência digital, colaboração, instituições educacionais.

Resumo Português:

Os avanços impetrados pelas Tecnologias de Comunicação e Informação (TIC´s), por intermédio dos seus processos de inovação, atingiram todos os setores da atividade humana na contemporaneidade. Entretanto, grande parte das instituições educativas brasileiras está demorando em entender a profundidade ruptura causada pela convergência digital e utilizar as novas possibilidades de comunicação e cooperação entre estudantes e/ou professores. Diferentemente do tempo da escassez da informação, as instituições educativas necessitam inovar nos seus processos de comunicação na área da educação formal, para possuir estabelecer a cultura do compartilhamento de informações, tornando a sua estrutura de fluxo informativa flexível.

Resumo Inglês:

Advances filed by Information and Communication Technologies (ICT),
through their innovation processes, reached all sectors of human activity nowadays. However, most Brazilian education institutions is talking to
understand the depth of disruption caused by digital convergence and uses the
new possibilities of communication and cooperation between professors and
students. Unlike the time of information scarcity, the educational institutions
need to innovate in their process of communication in the field of formal
education to establish an information sharing culture, became its structure of
informative more flexible.

Resumo Espanhol:

Los avances presentados por Tecnologías de la Información y la Comunicación
(TIC), a través de sus procesos de innovación, llegó a todos los sectores de la
actividad humana en la actualidad. Sin embargo, la mayoría de las instituciones
educativas está asumiendo brasileño comprender la profundidad interrupción
causada por la convergencia digital y el uso de las nuevas posibilidades de
comunicación y cooperación entre los estudiantes y / o profesores. A diferencia
de la época de la escasez de información, las instituciones educativas deben
innovar en sus procesos de comunicación en el ámbito de la educación formal,
tiene que establecer una cultura de intercambio de información, por lo que su
flujo de información flexible estructura.