AS CONTRIBUIÇÕES DO PENSAMENTO CARTESIANO PARA A PRÁTICA DA EDUCAÇAÇÃO
CADERNOS DA FUCAMP
AS CONTRIBUIÇÕES DO PENSAMENTO CARTESIANO PARA A PRÁTICA DA EDUCAÇAÇÃO
Autor Correspondente: Luzmaia Cândida dos Santos | [email protected]
Palavras-chave: René Descartes; Método cartesiano; Teoria racionalista na educação.
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
O presente artigo tem por objeto o estudo das colaborações da teoria cartesiana, desenvolvida pelo filósofo e matemático René Descartes (1596-1650), reconhecido como o precursor da filosofia moderna, no âmbito da educação. Tal análise se deu a partir de uma investigação qualitativa, realizada de modo descritivo e interpretativo, baseada na revisão literária de obras como o Discurso do Método, Regras para Orientação do Espírito, Meditações Metafísicas, entre outras. O trabalho procurou demonstrar de que forma o pensamento pedagógico inspirado no modelo cartesiano contribui para a aplicação da teoria racionalista na educação, que encara a razão como único meio de se chegar ao conhecimento. Concluiu-se que, embora não tenha elaborado uma obra específica dedicada à questão da educação, Descartes desenvolveu uma teoria que se relaciona, em diversos aspectos, aos processos educacionais, de modo que se faz coerente a verificação da influência deste filósofo e do pensamento cartesiano nos sistemas de ensino modernos.
Resumo Inglês:
The present article aims at the study of the collaborations of the Cartesian theory, developed by the philosopher and mathematician René Descartes (1596-1650), recognized as the precursor of modern philosophy in the field of education. This analysis was based on a qualitative investigation, carried out in a descriptive and interpretative way, based on the literary revision of works such as Method Discourse, Rules for Spirit Guidance, Metaphysical Meditations, among others. The work sought to demonstrate how pedagogical thinking inspired by the Cartesian model contributes to the application of rationalist theory in education, which regards reason as the only means of reaching knowledge. It was concluded that, although he did not elaborate a specific work dedicated to the question of education, Descartes developed a theory that relates in several aspects to the educational processes, so that it becomes coherent the verification of the influence of this philosopher and Cartesian thought in modern education systems.
