A CONTRIBUIÇÃO DOS JOGOS MATEMÁTICOS PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL

Ano: 2022 | Volume: 4 | Número: 3

Autores: VÂNIA APARECIDA DE CARVALHO

Palavras-chave: Palavras-chave: Jogos; Matemática; Processo; Etapas

Resumo Português:

Este trabalho tem por objetivo propor alternativas para trabalho com jogos na Educação Infantil. O artigo procura transmitir numa linguagem simples o que alguns estudiosos pensam e melhor entendimento de como podemos trabalhar com a matemática na Educação Infantil. Dentre os conhecimentos que serão construídos nessa etapa da escolaridade, a Matemática ocupa um lugar de destaque. Numerosas pesquisas têm apontado a relevância do trabalho com essa disciplina para as crianças pequenas, especialmente no que diz respeito à construção do conceito de número, além das noções ligadas às grandezas e medidas, bem como espaço e forma. A Matemática está presente em muitas das atividades realizadas pelas crianças, por exemplo, dividir porções de lanche; distribuir materiais entre os colegas; calcular a distância entre sua posição e um alvo a ser atingido; pensar no trajeto mais curto para se deslocar de um lugar a outro.

Resumo Inglês:

This work aims to propose alternatives for working with games in Early Childhood Education. O
This article seeks to convey in simple language what some scholars think and a better understanding of how we can work with mathematics in Early Childhood Education. Among the knowledge
that will be built at this stage of schooling, Mathematics occupies a prominent place.
Numerous researches have pointed out the relevance of working with this discipline for children
small, especially with regard to the construction of the concept of number, in addition to the notions
linked to magnitudes and measures, as well as space and form. Mathematics is present in many
the activities performed by the children, for example, sharing snacks; distribute materials
among colleagues; calculate the distance between your position and a target to be hit; think about the path
shorter to move from one place to another.

Resumo Espanhol:

Este trabajo pretende proponer alternativas de trabajo con juegos en Educación Infantil. O
Este artículo busca transmitir en un lenguaje sencillo lo que piensan algunos estudiosos y una mejor comprensión de cómo podemos trabajar las matemáticas en Educación Infantil. Entre los conocimientos
que se construirá en esta etapa de la escolarización, las Matemáticas ocupan un lugar destacado.
Numerosas investigaciones han señalado la relevancia de trabajar esta disciplina para los niños
pequeño, especialmente en lo que se refiere a la construcción del concepto de número, además de las nociones
ligado a magnitudes y medidas, así como al espacio y la forma. Las matemáticas están presentes en muchos
las actividades que realizan los niños, por ejemplo, compartir meriendas; distribuir materiales
entre colegas; calcular la distancia entre su posición y el objetivo a alcanzar; piensa en el camino
más corto para moverse de un lugar a otro.

Resumo Francês:

Ce travail vise à proposer des alternatives pour travailler avec les jeux en éducation de la petite enfance. O
Cet article vise à transmettre dans un langage simple ce que pensent certains chercheurs et une meilleure compréhension de la façon dont nous pouvons travailler avec les mathématiques dans l'éducation de la petite enfance. Parmi les connaissances
qui se construira à ce stade de la scolarité, les mathématiques occupent une place prépondérante.
De nombreuses recherches ont souligné la pertinence de travailler avec cette discipline pour les enfants
petit, notamment en ce qui concerne la construction du concept de nombre, en plus des notions
liées aux grandeurs et aux mesures, ainsi qu'à l'espace et à la forme. Les mathématiques sont présentes dans de nombreux
les activités réalisées par les enfants, par exemple, partager des collations ; distribuer des matériaux
entre collègues; calculer la distance entre votre position et une cible à atteindre ; réfléchir au chemin
plus court pour se déplacer d'un endroit à un autre.

Resumo Alemão:

Diese Arbeit zielt darauf ab, Alternativen für die Arbeit mit Spielen in der frühkindlichen Bildung vorzuschlagen. Ö
Dieser Artikel versucht, in einfacher Sprache zu vermitteln, was einige Wissenschaftler denken, und ein besseres Verständnis dafür zu vermitteln, wie wir mit Mathematik in der frühkindlichen Bildung arbeiten können. Unter dem Wissen
die in dieser Schulstufe aufgebaut wird, nimmt Mathematik einen herausragenden Platz ein.
Zahlreiche Forschungen haben auf die Relevanz der Arbeit mit dieser Disziplin für Kinder hingewiesen
klein, vor allem im Hinblick auf die Konstruktion des Zahlbegriffs, neben den Begriffen
verbunden mit Größen und Maßen sowie Raum und Form. Mathematik steckt in vielen
die Aktivitäten der Kinder, z. B. das Teilen von Snacks; Materialien verteilen
unter Kollegen; Berechnen Sie die Entfernung zwischen Ihrer Position und einem zu treffenden Ziel. denk an den Weg
kürzer, um sich von einem Ort zum anderen zu bewegen.

Resumo Italiano

Questo lavoro mira a proporre alternative per lavorare con i giochi nell'educazione della prima infanzia. o
Questo articolo cerca di trasmettere in un linguaggio semplice ciò che pensano alcuni studiosi e una migliore comprensione di come possiamo lavorare con la matematica nell'educazione della prima infanzia. Tra la conoscenza
che sarà costruito in questa fase della scuola, la matematica occupa un posto di rilievo.
Numerose ricerche hanno evidenziato l'importanza di lavorare con questa disciplina per i bambini
piccolo, soprattutto per quanto riguarda la costruzione del concetto di numero, oltre alle nozioni
legati alle grandezze e alle misure, nonché allo spazio e alla forma. La matematica è presente in molti
le attività svolte dai bambini, ad esempio la condivisione delle merende; distribuire i materiali
tra colleghi; calcola la distanza tra la tua posizione e un bersaglio da colpire; pensa al percorso
più breve per spostarsi da un luogo all'altro.