A CONTRIBUIÇÃO DA ORIENTAÇÃO VOCACIONAL E PROFISSIONAL PARA O NOVO ENSINO MÉDIO
CADERNOS DA FUCAMP
A CONTRIBUIÇÃO DA ORIENTAÇÃO VOCACIONAL E PROFISSIONAL PARA O NOVO ENSINO MÉDIO
Autor Correspondente: Sirlene Camilo da Silva Rosa | [email protected]
Palavras-chave: Ensino Médio; Reforma curricular; Orientação vocacional e profissional.
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
Este artigo, apresentado como produto final de pesquisa, visou a atender à exigência parcial do Programa de Mestrado Profissional em Educação: formação docente para a Educação Básica, da Universidade de Uberaba. Pretendeu também apresentar uma contribuição da orientação vocacional e profissional-OVP para a escolha do novo modelo de currículo aprovado pela Lei nº 13.415/2017. A referida Lei institui a oferta de um currículo flexível, que será formado pela BNCC e por mais cinco itinerários formativos. Esta temática enquadra na linha de pesquisa Educação Básica: fundamentos e planejamento. Autores como D.H. Lucchiari e O. B. Oliveira, entre outros, foram utilizadas como referências teóricas neste artigo. Os jovens no Brasil, candidatos à nova proposta, necessitam de orientação vocacional e profissional. Experiências de orientação, realizadas com jovens dos ensinos Fundamental e Médio, fazem uma diferença significativa e decisiva. A inclusão do serviço de OVP nas disciplinas curriculares do Ensino Médio seria um passo importante na BNCC.
Resumo Inglês:
This paper was produced within the framework of a research, carried out as a requirement for the Education master’s degree in Uberaba’s University Education Professional Master Program. It is part of Teacher Basic Education Formation research line. More precisely, it takes up the problem of vocational and professional advising in the High School level, an element which did not receive the necessary attention in the Base Nacional Comum Curricular – BNCC. It is true that the Law nr. 13.415/2017 introduced flexibility in the curriculum of the High School, but it is also true that vocational and professional advising did not conquer space in the same proportion. In a dynamic world of thousands of professions, choosing a future career is no longer a common and trivial matter. Authors such as, D. H. LUCCHIARI and O. B. OLIVEIRA, among others, were used as theoretical references in this article. Youngsters in Brazil, in addition to flexibility in curriculum, need vocational and professional advising, since the work market has become more complex. Schools must be attentive to the new educational reality.
