CONTRIBUIÇÃO DA LUDICIDADE NA INTERVENÇÃO DO PSICOPEDAGOGO, EM CRIANÇAS EM FASE DE ALFABETIZAÇÃO

Ano: 2020 | Volume: 2 | Número: 8

Autores: KELLY CRISTINA DE LIMA RODRIGUES

Palavras-chave: Palavras-chave: Autismo; Inclusão; Interação Social.

Resumo Português:

Hoje nos deparamos com dificuldades quando tratamos do assunto da Educação Inclusiva. Neste artigo serão apontados conceitos, características e tratamentos que devem ser dispensados a estes alunos e informações consideráveis a educadores.

Resumo Inglês:

Today we are faced with difficulties when we deal with the subject of Inclusive Education.
This article will point out concepts, characteristics and treatments that should be
dispensed to these students and considerable information to educators.

Resumo Espanhol:

Hoy nos enfrentamos a dificultades cuando tratamos el tema de la Educación Inclusiva.
En este artículo se señalarán conceptos, características y tratamientos que se deben
dispensado a estos estudiantes y considerable información a los educadores.

Resumo Francês:

Aujourd'hui, nous sommes confrontés à des difficultés lorsque nous abordons le sujet de l'éducation inclusive.
Cet article soulignera les concepts, les caractéristiques et les traitements qui devraient être
dispensés à ces élèves et une information considérable aux éducateurs.

Resumo Alemão:

Heute stehen wir vor Schwierigkeiten, wenn wir uns mit dem Thema inklusive Bildung auseinandersetzen.
Dieser Artikel wird auf Konzepte, Eigenschaften und Behandlungen hinweisen, die sein sollten
die an diese Schüler verteilt werden, und umfangreiche Informationen an die Pädagogen.

Resumo Italiano

Oggi ci troviamo di fronte a difficoltà quando affrontiamo il tema dell'Educazione Inclusiva.
Questo articolo evidenzierà concetti, caratteristiche e trattamenti che dovrebbero essere
dispensato a questi studenti e informazioni considerevoli agli educatori.