A CONSTRUÇÃO HUMANIZADA DAS ESTRATÉGIAS DE ENFRENTAMENTO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: OS PROCESSOS EMOCIONAIS E O PROFESSOR

Ano: 2023 | Volume: 5 | Número: 5

Autores: DEYSE ADRIANE DE SOUZA BORCA

Palavras-chave: Emoções; Professor; Educação Infantil.

Resumo Português:

Este trabalho tem como propósito apresentar práticas profissionais e observações do ambiente 
escolar, em sala de aula e fora dela, se utilizando de embasamento teórico que mostre a relevância 
da humanização no enfrentamento aos diferentes processos emocionais emergentes dentro da 
escola e que decorrem da manutenção do status quo, mesmo de maneira inconsciente, gerando 
impactos negativos na relação professor/aluno e quais as contribuições da psicologia escolar no 
auxílio à compreensão desses fenômenos, construindo novos olhares na tratativa desses processos, 
de maneira humanizada. Por isso a importância se faz no sentido de suprir as indagações sobre 
a atuação do psicólogo escolar e educacional e quais as contribuições junto aos professores na 
tarefa de identificação das emoções relacionadas à dinâmica do contexto escolar e que refletem na 
relação entre eles e os alunos.