Confecção e avaliação de kits ecológicos como subsídio didático para professores
REMEA - Revista Eletrônica do Mestrado em Educação Ambiental
Confecção e avaliação de kits ecológicos como subsídio didático para professores
Autor Correspondente: Suélen Bellinassi | [email protected]
Palavras-chave: Educação ambiental, kit ecológico, adaptações dos animais, aprendizado, environmental education, ecological kit, adaptations of the animals, learning
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
Diante da necessidade de recursos instrucionais de Educação o presente trabalho visou produzir e avaliar Kits Ecológicos que servissem de subsídio às aulas de Ciências, Biologia e Educação Ambiental. Assim, foram elaborados quatro Kits sobre as adaptações dos animais, abordando os temas defesa, alimentação, reprodução e locomoção. Cada Kit contém manual de utilização, animais taxidermizados e/ou fixados em formol, entre outras peças específicas de cada assunto. Para que os professores tomassem conhecimento dos novos materiais, os Kits foram disponibilizados no acervo do Zoológico de Sorocaba e divulgados às escolas da cidade por meio de folhetos informativos. Após a divulgação, os Kits foram avaliados em quatro escolas particulares e seis escolas públicas, sendo aplicados a um total de 387 alunos de idades entre 4 e 12 anos. Os Kits foram avaliados através da aplicação de questionários e entrevistas aos professores e observação das aulas. A avaliação demonstrou a influência positiva dos Kits nas aulas, sendo evidenciada uma maior participação e conseqüente aprendizado dos alunos, concluindo-se que os Kits contribuem para o aprendizado prático, sendo um instrumento para a busca de métodos mais eficazes que despertem interesse, estimulem a percepção de detalhes e agucem a utilização dos sentidos dos alunos em benefício de seu aprendizado.
Resumo Inglês:
Through the necessity of instructional resources of Education, the present work aimed to produce and evaluate the Ecological Kits which served of aid to Science, Biology and Enviromental classes. Thus, it was elaborated four Kits about the adaptations of the animals, dealing with defense, food, reproduction and locomotion themes. Each Kit contains manual of utilization, taxidermal and/or fixed in formaldehyde animals, among other specific pieces of each subject. For the teachers to be acquainted with the new materials, the Kits were disponibilized at the collection of the zoo of Sorocaba and propagated through informative folders. After the propagation, the Kits were evaluated in four private schools and in six public schools, being used to a total of 387 students between 4 and 12 years old. The Kits were evaluated through the application of questionnaires and interviews with the teachers, and observation of the classes. The evaluation demonstrated the positive influence of the Kits in the classes, evidencing a bigger performance and a consequent learning of the students, concluding that the Kits themselves contribute to the practical learning, being an instrument to the search of more effective methods which arouse interest, stimulate the perception of details and provide a keen sense of the students in benefit of their learning.
