Este projeto em desenvolvimento visa buscar fatores que possam desvendar os questionamentos aqui apresentados através da pesquisa bibliográfica. É importante destacar que a leitura e a escrita pressupõem a fase de alfabetização. Este pressuposto faz parte do trabalho de Emília Ferreiro, onde os (erros) das crianças devem ser trabalhados, pois demonstram uma construção do conhecimento e, com o tempo, vão diminuindo e avançando em suas hipóteses. Délia Lerner vem reforçar a ação, reflexão e a transformação da prática docente em alfabetização, para que tais mudanças ocorram e as crianças se desenvolvam. Com a investigação, pretende-se encontrar caminhos que possam contribuir para o entendimento desta fase, buscando analisar quais fatores contribuem para a leitura e a escrita, e em que momento se dá essa concepção. Pauta-se ainda, em Magda Soares que relata todo o histórico do letramento e acredita que a criança precisa ter contato com a leitura e a escrita desde pequena.
