Como vai a Arte na Educação Infantil?

Revista Apotheke

Endereço:
Avenida Madre Benvenuta 2007 - Santa Mônica
Florianópolis / SC
88035-901
Site: https://www.revistas.udesc.br/index.php/apotheke/issue/view/815
Telefone: (48) 3321-8000
ISSN: 2447-1267
Editor Chefe: Jociele Lampert
Início Publicação: 31/12/2015
Periodicidade: Semestral

Como vai a Arte na Educação Infantil?

Ano: 2019 | Volume: 5 | Número: 3
Autores: S. R. V. da Cunha
Autor Correspondente: S. R. V. da Cunha | [email protected]

Palavras-chave: arte, educação infantil, pedagogias em arte, experiência docente.

Resumos Cadastrados

Resumo Português:

Este artigo tem como foco das discussões as ações pedagógicas naturalizadas emartesvisuais desenvolvidas nasinstituições deEducação Infantil no Brasil. Os exemplos,reflexões eanálisessão decorrentes das experiências docentes da autora no curso de Pedagogia da UFRGS epesquisas desenvolvidasemEscolas Municipais Infantis dePorto Alegrecom professoras e crianças ao longo de 15 anos.Paraalém detraçarum panorama daspedagogiasemarte nocontexto daeducaçãoinfantil, procura-seentender eproblematizar asconcepções de criança, arte e educaçãoque norteiamtaispráticas pedagógicas nasinstituiçõesque educamcriançaspequenas.



Resumo Inglês:

This article focuses on the discussions of the naturalized pedagogical actions in visual arts developed in the Kindergarten institutions in Brazil. The examples, reflections and analyzes are derived from the author's teaching experiences in the Pedagogy course at UFRGS and research developed at Porto Alegre Municipal Schools with teachers and children for 15 years. In addition to drawing a n overview of art pedagogies in the context of early childhood education, we seek to understand and problematize the conceptions of child, art and education that guide such pedagogical practices in institutions that educate young children.



Resumo Espanhol:

Este artículo se enfoca en las discusiones sobre las acciones pedagógicas naturalizadas en artes visuales desarrolladas en las instituciones de Jardín de Infantes en Brasil. Los ejemplos, reflexiones y análisis se derivan de las experiencias de enseña nza del autor en el curso de Pedagogía en UFRGS y la investigación desarrollada en las Escuelas Municipales de Porto Alegre con maestros y niños durante 15 años. Además de dibujar una visión general de las pedagogías artísticas en el contexto de la educación de la prime ra infancia, buscamos comprender y problematizar las concepciones del niño, el arte y la educación que guían esas prácticas pedagógicas en las instituciones que educan a los niños pequeños.