COMO SUPERAR OS DESAFIOS DA EDUCAÇÃO DE JOVENS NO BRASIL

Ano: 2021 | Volume: 3 | Número: 4

Autores: SILMARA DE PAULA HONORIO XAVIER

Palavras-chave: Educação; Leis; Modalidade; Ensino

Resumo Português:

Este trabalho abordou a temática da Educação de Jovens e adultos e os desafios pelos quais essa modalidade de ensino teve que superar no processo histórico e na construção da educação do País. Procurou relatar a trajetória da Educação de Jovens e adultos no Brasil desde sua informalidade até se tornar uma educação formal, citando as leis que colocaram essa modalidade de ensino como um direito constitucional da escolarização formal. Relata as dificuldades enfrentadas ante as diversas mudanças na estrutura Política e social do País e como essas mudanças, afetaram e orientaram as políticas públicas e os objetivos da mesma. Mostra a importância do Educador Paulo Freire, bem como sua contribuição para a educação de jovens e adultos no Brasil que, além de atender a legislação deve também atender ao direito social histórico e cultural do individuo que a procura, tanto para sua alfabetização como para conclusão dos seus estudos. Para tal finalidade o presente artigo utilizou a pesquisa das Leis de Diretrizes e Base da Educação da Educação Nacional, procurou expor as dificuldades e desafios que jovens e adultos enfrentam na atualidade para dar continuidade aos estudos até sua conclusão.

Resumo Inglês:

This work addressed the issue of Youth and Adult Education and the challenges for which this
teaching modality had to overcome in the historical process and in the construction of education in the country.
It sought to report the trajectory of Youth and Adult Education in Brazil from its informality to
become a formal education, citing the laws that placed this teaching modality as a
constitutional right of formal schooling. It reports the difficulties faced in the face of the various
changes in the political and social structure of the country and how these changes affected and guided the
public policies and their objectives. It shows the importance of Educator Paulo Freire, as well as
contribution to the education of young people and adults in Brazil that, in addition to complying with the legislation
must also attend to the social, historical and cultural right of the individual who seeks it, both for their
literacy and to complete their studies. For this purpose, this article used
the research of the Laws of Directives and Base of the Education of the National Education, tried to expose the
difficulties and challenges that young people and adults face today to give continuity to the
studies to completion.

Resumo Espanhol:

Este trabajo abordó el tema de la Educación de Jóvenes y Adultos y los desafíos para los cuales esta
modalidad docente tuvo que superarse en el proceso histórico y en la construcción de la educación en el país.
Buscó relatar la trayectoria de la Educación de Jóvenes y Adultos en Brasil desde su informalidad hasta
convertirse en una educación formal, citando las leyes que colocaron esta modalidad de enseñanza como
derecho constitucional a la escolarización formal. Da cuenta de las dificultades enfrentadas frente a las diversas
cambios en la estructura política y social del país y cómo estos cambios afectaron y orientaron la
políticas públicas y sus objetivos. Muestra la importancia del Educador Paulo Freire, así como
contribución a la educación de jóvenes y adultos en Brasil que, además de cumplir con la legislación
también debe atender al derecho social, histórico y cultural del individuo que lo reclama, tanto para su
alfabetización y completar sus estudios. Para ello, este artículo utilizó
la investigación de las Leyes de Directrices y Bases de la Educación de la Educación Nacional, pretendió exponer las
dificultades y desafíos que enfrentan hoy jóvenes y adultos para dar continuidad a la
estudios hasta el final.

Resumo Francês:

Ce travail a abordé la question de l'éducation des jeunes et des adultes et les défis pour lesquels cette
modalité d'enseignement a dû surmonter dans le processus historique et dans la construction de l'éducation dans le pays.
Il visait à rendre compte de la trajectoire de l'éducation des jeunes et des adultes au Brésil, de son caractère informel à
devenir une éducation formelle, citant les lois qui ont placé cette modalité d'enseignement comme un
droit constitutionnel de scolarisation formelle. Il rend compte des difficultés rencontrées face aux différents
changements dans la structure politique et sociale du pays et comment ces changements ont affecté et guidé le
politiques publiques et leurs objectifs. Cela montre l'importance de l'éducateur Paulo Freire, ainsi que
contribution à l'éducation des jeunes et des adultes au Brésil qui, en plus de se conformer à la législation
doit également veiller au droit social, historique et culturel de l'individu qui le sollicite, tant pour son
l'alphabétisation et de terminer leurs études. A cet effet, cet article a utilisé
la recherche des Lois Directives et Base de l'Education de l'Education Nationale, a tenté d'exposer les
difficultés et défis auxquels les jeunes et les adultes sont confrontés aujourd'hui pour donner une continuité à la
études jusqu'à la fin.

Resumo Alemão:

Diese Arbeit befasste sich mit dem Thema Jugend- und Erwachsenenbildung und den damit verbundenen Herausforderungen
Die Lehrmethode musste sich im historischen Prozess und beim Aufbau der Bildung im Land überwinden.
Es versuchte, über die Entwicklung der Jugend- und Erwachsenenbildung in Brasilien von ihrer Informalität bis hin zu berichten
zu einer formalen Bildung werden, unter Berufung auf die Gesetze, die diese Unterrichtsmodalität als eine festgelegt haben
Verfassungsrecht auf formelle Schulbildung. Es berichtet über die Schwierigkeiten angesichts der verschiedenen
Veränderungen in der politischen und sozialen Struktur des Landes und wie diese Veränderungen beeinflusst und geführt haben
öffentliche Politik und ihre Ziele. Es zeigt die Bedeutung des Pädagogen Paulo Freire, sowie
Beitrag zur Bildung von Jugendlichen und Erwachsenen in Brasilien, zusätzlich zur Einhaltung der Gesetzgebung
muss sich auch um die sozialen, historischen und kulturellen Rechte der Person kümmern, die es sucht, sowohl für ihre
Alphabetisierung und zum Abschluss ihres Studiums. Zu diesem Zweck wird dieser Artikel verwendet
die Erforschung der Gesetze der Richtlinien und der Grundlage der Bildung der Nationalen Bildung, versuchte, dies aufzudecken
Schwierigkeiten und Herausforderungen, mit denen junge Menschen und Erwachsene heute konfrontiert sind, um Kontinuität zu gewährleisten
Studium bis zum Abschluss.

Resumo Italiano

Questo lavoro ha affrontato la questione dell'educazione dei giovani e degli adulti e le sfide per le quali questa
la modalità di insegnamento ha dovuto superare nel processo storico e nella costruzione dell'educazione nel Paese.
Ha cercato di riportare la traiettoria dell'educazione dei giovani e degli adulti in Brasile dalla sua informalità a
diventare un'educazione formale, citando le leggi che hanno posto questa modalità di insegnamento come a
diritto costituzionale all'istruzione formale. Riporta le difficoltà incontrate di fronte ai vari
cambiamenti nella struttura politica e sociale del paese e come questi cambiamenti hanno influenzato e guidato il
politiche pubbliche e loro obiettivi. Mostra l'importanza dell'educatore Paulo Freire, così come
contributo all'educazione dei giovani e degli adulti in Brasile che, oltre a rispettare la legislazione
deve anche occuparsi del diritto sociale, storico e culturale dell'individuo che lo ricerca, sia per il proprio
alfabetizzazione e per completare gli studi. A tale scopo, questo articolo utilizzato
la ricerca delle Leggi di Direttive e Base dell'Educazione dell'Educazione Nazionale, ha cercato di esporre l'
difficoltà e sfide che i giovani e gli adulti affrontano oggi per dare continuità alla
studi a compimento.