A COGNIÇÃO E A FORMAÇÃO DE COMPETÊNCIAS NAS ORGANIZAÇÕES: VISÃO GERAL E A PERSPECTIVA DE EDGAR MORIN

Ano: 2011 | Volume: 1 | Número: 2

Autores: André Rogério Berto

Palavras-chave: pensamento estratégico, processo cognitivo, cognição nas organizações

Resumo Português:

Na última década, o estudo de comportamento organizacional testemunhou uma grande
mudança em direção a uma perspectiva mais cognitiva. Esta mudança de perspectiva
influenciou tanto a pesquisa quanto as aplicações no campo. O objetivo deste artigo é fornecer
um background aos interessados em comportamento organizacional para entenderem a
revolução cognitiva nas organizações, para verem suas vantagens e fornecer uma direção para
pesquisas futuras. Primeiramente, será discutido a cognição na visão de Piaget. Em seguida,
examina-se o processo cognitivo, focando-se no desenvolvimento das áreas de cognição
social e teoria comportamental de decisão. Finalmente, aborda-se a questão da cognição nas
organizações e a escola cognitiva, que enfatiza diversos estudos e tendências organizacionais,
objetivando compreender e analisar o pensamento estrategista, bem como, a importância das
competências no cenário organizacional. Em todos os tópicos e acercando o texto foram
inseridos colocações de Edgar Morin, como pensador da filosofia e da educação moderna, a
fim de basear o pensamento sistêmico necessário as organizações. Para isto, a metodologia
utilizada foi uma revisão conceitual de artigos científicos e estudos empíricos publicados na
área de administração e psicologia cognitiva. Esses trabalhos foram discutidos sob uma
perspectiva qualitativa de forma evolutiva e comparativa.

Resumo Inglês:

The In the last decade, the study of organizational behavior witnessed a big change toward a
more cognitive perspective. This change in perspective has influenced both research and
applications in camp. The aim of this paper is to provide a background for those interested in
organizational behavior to understand the cognitive revolution in organizations, to see its
advantages and provide a direction for future research. At first, cognition will be discussed in
Piaget’s view. Afterwards the cognitive process is examined, focusing on the development of
social cognition areas and behavioral decision theory. Finally, approachs cognition issues in
organizations and the cognitive school, which emphasizes various studies and organizational
trends in order to understand and analyze the strategic thinking, as well as the importance of
competences in the organizational setting. In all topics and giving support to the text were included Edgar Morin’s citations, as philosophy and modern education thinker in order to
build the necessary systemic thinking for the organizations.
This way, the methodology used was a conceptual review of scientific papers and empirical
studies published in the camp of management and cognitive psychology. These papers were
discussed by a qualitative perspective in an evolutionary and comparative way.subjectivity.