Classes Especiais para Deficientes Mentais na Representação de Professores

Educação: Teoria e Prática

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ISSN: 19818106
Editor Chefe: Maria Rosa Rodrigues Martins de Camargo e João Pedro Pezzato
Início Publicação: 31/07/1993
Periodicidade: Quadrimestral
Área de Estudo: Educação

Classes Especiais para Deficientes Mentais na Representação de Professores

Ano: 2000 | Volume: 8 | Número: 14

Palavras-chave: classes especiais, deficientes mentais, professores, representações

Resumos Cadastrados

Resumo Português:

Este estudo trata sobre as representações sociais de professores de classe especial para deficientes mentais
leves. As representações sociais das professoras de classes especiais aqui descritas e analisadas são relativas
às características, ao processo de encaminhamento dos alunos, aos objetivos e à condição de discriminação
associados a tais classes. Entrevistou-se uma amostra de 18 professoras. Destas entrevistas,
foram extraídos seis temas de análise dos quais surgiram alguns subtemas e as categorias de análise. As
representações das professoras mostram que estas caracterizam os seus alunos ressaltando aspectos negativos
referentes a comportamento e aprendizagem. Elas atribuem ao fracasso escolar o encaminhamento de
alunos para as classes especiais, mas colocam nestes a responsabilidade por tal fracasso.