Ciência cognitiva e modelos mentais no ensino de Ética
Revista Educação, Psicologia e Interfaces
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ISSN: 2594-5343
Editor Chefe: Maria Luzia da Silva Santana
Início Publicação: 13/10/2017
Periodicidade: Trimestral
Área de Estudo: Ciências Humanas
Ciência cognitiva e modelos mentais no ensino de Ética
Ano: 2020 | Volume: 4 | Número: 2
Autores: J. B.M, Prates
Autor Correspondente: J. B.M, Prates | [email protected]
Autor Correspondente: J. B.M, Prates | [email protected]
Palavras-chave: Ciência cognitiva. Ensino de ética. Filosofia da educação. Modelos mentais.
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
O texto que tens em mãos trata-se de uma aplicação do conceito de modelo mental ao ensino de ética em pelo menos dois ambientes: o empresarial e o escolar. Propõe-se formas mais eficientes do ensino e reflexão sobre a conduta nessa área que tem sido cada vez mais perquirida na medida em que parece haver um colapso moral generalizado em vários âmbitos da sociedade. Um dos problemas pode ser a falta de eficácia no ensino de normas feito através de memorização e não a partir da captação do seu sentido fundamental.
