As cartas têm sido utilizadas como dispositivo de pesquisa no campo da Educação e, para este artigo, são apresentadas duas cartas, com a centralidade na Educação Ambiental: a primeira anuncia o passado, ou seja, a trajetória de formação e profissão de um pesquisador-extensionista de uma universidade pública baiana e que foi apresentada na sua promoção para professor pleno; a segunda é o registro para se lançar ao futuro, pois é uma carta escrita para uma criança de onze anos. A inspiração teórica e metodológica se dá a partir das narrativas (auto)biográficas, que têm possibilitado potencializar as narrativas epistolares como instrumento da produção textual e de conhecimento.
Letters have been used as a research device in the field of education and, for this article, two letters are presented, focusing on Environmental Education: the first one, announces the past, that is, the trajectory of formation and profession of a researcher. -extensionist of a Bahia‟s public university and presented in his promotion to full professor; the second is the record to launch into the future, as it is a letter written to a child. The theoretical and methodological inspiration comes from the (auto) biographical narratives, which has enabled the empowerment of epistolary narratives as an instrument of textual production and knowledge.
Las cartas se han utilizado como un dispositivo de investigación en el campo de la educación y, para este artículo, se presentan dos cartas, centradas en la Educación Ambiental: la primera, anuncia el pasado, es decir, la trayectoria de formación y profesión de un investigador. -extensor de una universidad pública bahiana y presentado en su ascenso a profesor titular; El segundo es el récord para lanzar al futuro, ya que es una carta escrita a un niño de once años. La inspiración teórica y metodológica proviene de las narraciones (auto) biográficas, lo que ha permitido el empoderamiento de las narraciones epistolares como instrumento de producción y conocimiento textual.
