CAPITAL E INTERIOR: MANIFESTAÇÕES EM PROL DA INSTRUÇÃO PÚBLICA EM OURO PRETO E UBERABINHA (MG) NOS ANOS INICIAIS DA REPÚBLICA BRASILEIRA

Ano: 2010 | Volume: 26 | Número: 2

Autores: Wenceslau Gonçalves Neto

Palavras-chave: Instrução Pública, Município e Educação, República e Educação.

Resumo Português:

Parte-se do princípio de que as cidades mineiras promoveram debates sobre a
instrução popular, principalmente a partir de março de 1892, quando foram reabertas as
Câmaras Municipais. As fontes utilizadas são Livros de Atas das Câmaras, livros de leis
e documentação variada envolvendo os trabalhos dos vereadores. Em Uberabinha, onde
havia carência gritante de escolas públicas, a edilidade assume essa preocupação como
central, votando, ainda no ano de 1892, as leis de instrução pública, do regulamento
escolar, das aulas noturnas e das circunscrições literárias, além de criar diversas escolas
municipais. Em Ouro Preto, como a cidade era servida de escolas estaduais, as atenções
da Câmara não se detêm firmemente na instrução elementar. Percebemos que a preocupação
com a instrução pública estava difundida entre os municípios mineiros, embora
não de forma homogênea.

Resumo Inglês:

It is taken for granted that the towns of Minas Gerais carried out debates
about popular education, mainly starting from March, 1892, when the town-halls were
reopen. The sources used were the town council protocol books, law books and varied
documents of the works of the representatives. In Uberabinha, wherein there was a clear
lack of public schools, the council of representatives considered this function a major
duty, whereupon laws of public education, school regulations, evening classes and literary
circumscriptions were voted in 1892, while schools in the town were founded. In
Ouro Preto, where there already were public schools, the attention of the town council
was not on primary education. It must be observed that public education as a main concern
did not present a homogeneous form in every town of Minas Gerais.