Burnout em docentes universitários

Revista Psicologia e Saúde Gpec

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ISSN: 2177-093X
Editor Chefe: Rodrigo Lopes Miranda
Início Publicação: 01/07/2009
Periodicidade: Quadrimestral
Área de Estudo: Ciências Humanas

Burnout em docentes universitários

Ano: 2009 | Volume: 1 | Número: 1
Autores: Ivone Félix de Sousa, Helenides Mendonça, Daniela Sacramento Zanini
Autor Correspondente: Ivone Félix de Sousa | [email protected]

Palavras-chave: burnout; docentes universitários; comprometimento organizacional

Resumos Cadastrados

Resumo Português:

Este estudo objetivou analisar a influência que as variáveis sociodemográficas (gênero, titulação máxima, área de atuação) e o comprometimento organizacional afetivo (COA) exercem no desenvolvimento do burnout (em suas dimensões exaustão, cinismo e ineficácia). Participaram da pesquisa 233 professores de uma universidade situada no Centro-Oeste do Brasil. Os instrumentos utilizados foram Maslach Burnout Inventory, questionário de avaliação do comprometimento afetivo e questões referentes às variáveis sociodemográficas. Valeu-se para as análises estatísticas, do teste t, da análise de variância e das regressões lineares múltiplas. Observou-se que as variáveis sociodemograficas antecedem ao comprometimento e ao burnout e que o (des)comprometimento pode exercer influência no desenvolvimento dessa síndrome. Palavras-chave: burnout; docentes universitários; comprometimento organizacional
 



Resumo Inglês:

The purpose this study was to analyze the influence that sociodemografic variables (gender, maximum tenured, field of action) and the affective organizacional commitiment carries out in the development of burnout in its dimensions - exhaustion, cynicism and inefficacy. 233 lecturers of a university situated in the Center-West of Brazil had participated of the research. The used instruments had been: Maslach Burnout Inventory, questionnaire of evaluation of the affective commitiment and questions concerning the sociodemografic variables. It was make used for the statistical analyses: test t, multiple analysis of variance and linear regressions. It was observed that the sociodemografic variables precede the commitiment and the burnout and that the (dis) commitiment can carry out influence in the development of burnout. Keywords: burnout; facult members; organizational commitiment



Resumo Espanhol:

Resumen Este estudio objetivó analizar la influencia que las variables sociodemográficas (género, titulación máxima, área de actuación) y el comprometimiento organizacional afectivo (COA) ejercen en el desarrollo del burnout (en sus dimensiones exhaustion, cinismo y ineficacia). Participaron de la investigación 233 profesores de una universidad en el Centro-Oeste de Brasil. Los instrumentos utilizados fueran Maslach Burnout Inventory, cuestionario de evaluación del comprometimiento afectivo y cuestiones relacionadas a las variables sociodemográficas. Para los análisis estadísticos se utilizó del teste t, del análisis de variancia y de regresiones múltiples. Se observó que las variables sociodemográficas influyen en el comprometimiento y el burnout y que el no comprometimiento puede ejercer influencia en el desarrollo de este síndrome. Palabras clave: burnout; profesores universitarios; comprometimiento organizacional.