AS BRINCADEIRAS DE RODA E SUAS CONTRIBUIÇÕES NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Ano: 2021 | Volume: 3 | Número: 6

Autores: JOSÉ JEFERSON DA SILVA RAMOS

Palavras-chave: Palavras-chave: Educação Infantil; Crianças; Brincadeiras de roda; Cantigas de roda; Cirandas.

Resumo Português:

O presente artigo visa analisar a importância das cantigas de roda na primeira infância na Educação Infantil. Cantigas de roda, ou cirandas, fazem parte do acervo cultural da tradição oral. Reconhecidas como uma estratégia metodológica, as cantigas valorizam as manifestações culturais da comunidade. Elas são brincadeiras, que poderão ser utilizadas como recursos didáticos em diversos campos de experiências educacionais. Podem fazer parte de um rol de brincadeiras para estimular o desenvolvimento infantil em vários aspectos (motor, cognitivo, afetivo, social). Com essas práticas, os professores poderão explorar o movimento, o canto, a socialização e ampliar as experiências de letramento e consciência fonológica. Destaca-se a estrutura textual desses suportes: curtos, simples e ritmados para serem memorizados facilmente pelos alunos. Este resgate das cantigas de roda poderá ser feito pelo ensino presencial ou remoto. Na organização deste estudo, utilizou-se de uma pesquisa bibliográfica e descritiva. Como fechamento, ratificou-se as contribuições das cantigas de roda na primeira infância como uma ferramenta essencial para ser abordada na rotina com as crianças.

Resumo Inglês:

This article aims to analyze the importance of nursery rhymes in early childhood in Early Childhood Education. Cantigas de roda, or cirandas, are part of the cultural heritage of the oral tradition. Recognized as a methodological strategy, the songs value the cultural manifestations of the
community. They are games that can be used as teaching resources in different
fields of educational experience. They can be part of a list of games to stimulate
child development in several aspects (motor, cognitive, affective, social). With these practices,
teachers will be able to explore movement, singing, socializing and broaden experiences
literacy and phonological awareness. The textual structure of these supports stands out: short,
simple and rhythmic to be easily memorized by students. This rescue of the songs of
Roda can be done by face-to-face or remote teaching. In organizing this study, we used
of a bibliographical and descriptive research. As a closing, the contributions of the
nursery rhymes in early childhood as an essential tool to be addressed in the routine
with the children.

Resumo Espanhol:

Este artículo tiene como objetivo analizar la importancia de las canciones infantiles en la primera infancia en Educación Infantil. Las cantigas de roda, o cirandas, forman parte del acervo cultural de tradición oral. Reconocidas como una estrategia metodológica, las canciones valoran las manifestaciones culturales de la
comunidad. Son juegos que se pueden utilizar como recursos didácticos en diferentes
campos de la experiencia educativa. Pueden formar parte de una lista de juegos para estimular
desarrollo infantil en varios aspectos (motor, cognitivo, afectivo, social). Con estas prácticas,
los maestros podrán explorar el movimiento, el canto, socializar y ampliar las experiencias
alfabetización y conciencia fonológica. Destaca la estructura textual de estos soportes: cortos,
sencillo y rítmico para ser fácilmente memorizado por los estudiantes. Este rescate de las canciones de
La roda se puede realizar mediante docencia presencial oa distancia. En la organización de este estudio, utilizamos
de una investigación bibliográfica y descriptiva. Como cierre, los aportes de los
Las canciones de cuna en la primera infancia como herramienta fundamental a abordar en la rutina.
con los niños.

Resumo Francês:

Cet article vise à analyser l'importance des comptines dans la petite enfance dans l'éducation préscolaire. Les cantigas de roda, ou cirandas, font partie du patrimoine culturel de la tradition orale. Reconnues comme une stratégie méthodologique, les chansons valorisent les manifestations culturelles de la
communauté. Ce sont des jeux qui peuvent être utilisés comme ressources pédagogiques dans différents
champs d'expérience en éducation. Ils peuvent faire partie d'une liste de jeux pour stimuler
développement de l'enfant sous plusieurs aspects (moteur, cognitif, affectif, social). Avec ces pratiques,
les enseignants pourront explorer le mouvement, le chant, la socialisation et élargir les expériences
littératie et conscience phonologique. La structure textuelle de ces supports se démarque : courte,
simple et rythmé pour être facilement mémorisé par les élèves. Ce sauvetage des chansons de
Roda peut se faire en présentiel ou à distance. Dans l'organisation de cette étude, nous avons utilisé
d'une recherche bibliographique et descriptive. En conclusion, les contributions des
comptines dans la petite enfance comme outil essentiel à aborder dans la routine
avec les enfants.

Resumo Alemão:

Dieser Artikel zielt darauf ab, die Bedeutung von Kinderreimen in der frühen Kindheit in der frühkindlichen Bildung zu analysieren. Cantigas de roda oder cirandas sind Teil des kulturellen Erbes der mündlichen Überlieferung. Als methodologische Strategie anerkannt, schätzen die Lieder die kulturellen Manifestationen der
Gemeinschaft. Sie sind Spiele, die als Lehrmittel in verschiedenen verwendet werden können
pädagogische Erfahrungsfelder. Sie können Teil einer Liste von zu stimulierenden Spielen sein
kindliche Entwicklung in mehreren Aspekten (motorisch, kognitiv, affektiv, sozial). Mit diesen Praktiken
Lehrer werden in der Lage sein, Bewegung, Singen, Geselligkeit zu erforschen und Erfahrungen zu erweitern
Alphabetisierung und phonologische Bewusstheit. Die Textstruktur dieser Stützen fällt auf: kurz,
einfach und rhythmisch, um von den Schülern leicht auswendig gelernt zu werden. Diese Rettung der Lieder von
Roda kann im Präsenz- oder Fernunterricht durchgeführt werden. Bei der Organisation dieser Studie haben wir verwendet
einer bibliographischen und deskriptiven Recherche. Als Abschluss werden die Beiträge der
Kinderreime in der frühen Kindheit als wesentliches Werkzeug, das in der Routine behandelt werden muss
mit den Kindern.

Resumo Italiano

Questo articolo si propone di analizzare l'importanza delle filastrocche nella prima infanzia nell'educazione della prima infanzia. Cantigas de roda, o cirandas, fanno parte del patrimonio culturale della tradizione orale. Riconosciute come una strategia metodologica, le canzoni valorizzano le manifestazioni culturali del
Comunità. Sono giochi che possono essere utilizzati come risorse didattiche in diversi
campi dell'esperienza educativa. Possono far parte di un elenco di giochi da stimolare
lo sviluppo del bambino sotto diversi aspetti (motorio, cognitivo, affettivo, sociale). Con queste pratiche,
gli insegnanti potranno esplorare il movimento, il canto, la socializzazione e ampliare le esperienze
alfabetizzazione e consapevolezza fonologica. Spicca la struttura testuale di questi supporti: breve,
semplice e ritmico per essere facilmente memorizzato dagli studenti. Questo salvataggio delle canzoni di
Roda può essere svolto in presenza o didattica a distanza. Nell'organizzazione di questo studio, abbiamo utilizzato
di una ricerca bibliografica e descrittiva. In chiusura, i contributi del
le filastrocche nella prima infanzia come strumento essenziale da affrontare nella routine
con i bambini.