Bibliography, metrics and data visualization: how may we compose shared contexts of information?

Ano: 2015 | Volume: 20 | Número: 2

Autores: Marina Boechat

Palavras-chave: Data visualization, Bibliography, Intertextuality, Context.

Resumo Português:

Introduction: We understand that the careful labor of composing bibliographical contexts is a fundamental concern for Bibliography, and collaborates to develop a deeper understanding of the intertextuality between documents. Nevertheless, the idea of context can assume many inflexions, connected to varied approaches towards bibliographic material. We believe quali-quantitative methods and data visualization can be used for assembling bibliographical contexts to form renovated points of view. Objective: To discuss how the idea of context relates to bibliographic methods, and how quali-quantitative methods and data visualization may offer new possibilities for assembling, assessing and sharing contexts of information. Methodology: Bibliographical revision, case discussion. We intend to apply concepts bred from the digital methods of social research to the problems of Bibliography, while we discuss the advantages of visualization. Results: Quali-quantitative methods may advance bibliographical studies by proposing varied entry points and a bottom-up approach towards building context, while data visualization may display these contexts, giving new visibility to intertextual aspects. Conclusions: The seminar Arte da Bibliografia, that took place last December in Rio de Janeiro, organized by IBICT/COEP and research group Ecce Liber, proposed a rediscovery of Bibliography as a science, born beside medieval studies and growing into a wider field. In this article, we seeked to outline some fundamental concerns of the field in order to update its relevance to today’s informational landscape. One fundamental concern of bibliography that we chose to focus on, the emphasis in creating knowledge contexts from documents, was explored in the form of different postures or procedures that may equip Bibliography, conciliating in its major facets, textual Bibliography and the quantitative tools derived from bibliometrics, with the use of qualiquantitative methods

Resumo Espanhol:

Introducción: Comprendemos que el cuidadoso trabajo de componer universos de conocimiento es una preocupación fundamental de los estudios bibliográficos y colabora para una mejor comprensión de la intertextualidad entre los documentos. Sin embargo, la idea de contexto puede tomar variadas inflexiones, conectadas com diversos enfoques sobre el material bibliográfico. Proponemos que los métodos cuali-cuantitativos y la visualización de datos pueden recomponer contextos bibliográficos a partir de puntos de vista renovadores. Objetivo: Discutir como la idea de contexto relaciona con métodos bibliográficos y como métodos cuali-cuantitativos y la visualización de datos puede ofrecer nuevas posibilidades para recomponer, evaluar y compartir contextos de información. Metodología: Revisión bibliográfica, discusión de casos. Pretendemos aplicar conceptos de los métodos digitales de la investigación social en los problemas de la Bibliografía, mientras discutimos las ventajas de las visualizaciones. Resultados: Los métodos cuali-cuantitativos pueden hacer progresar los estudios bibliográficos por proponer puntos de entrada variados y un enfoque emergente, de bajo acima, para la composición de un contexto, mientras la visualización de datos puede dar nueva visibilidad a sus aspectos intertextuales. Concluisiones: El seminario “Arte de la Bibliografía”, celebrado en diciembre en Río de Janeiro, organizado por IBICT / COEP y grupo de investigación Ecce Liber, propusieron el redescubrimiento de la Bibliografía como ciencia, nacido al lado de los estudios medievales y creciente en el campo más amplio. En este artículo, nos ocupamos de algunas de las preocupaciones fundamentales de la materia con el fin de actualizar su relevancia en el paisaje informativo de hoy. Una de las preocupaciones clave de la bibliografía que hemos elegido para centrarse es el énfasis en la creación de contextos de conocimiento de los documentos, que puede equipar la Bibliografía, conciliando en sus principales facetas, Bibliografía textual y las herramientas cuantitativas derivadas de Bibliometría, con el uso de métodos cualitativos y cuantitativos.