AVALIAÇÃO DO DESENVOLVIMENTO DA MOTRICIDADE GLOBAL EM CRIANÇAS

Ano: 2011 | Volume: 3 | Número: 2

Autores: Deborah Cristina Gonçalves Luiz Fernani, Gabriela Santa Maria Lucin, Laís Bezerra Escarelli, Graziela Cristina Claudino Gomes, Natália Silva Loosli, Renata Aparecida de Oliveira Lima, Francis Lopes Pacagnelli

Palavras-chave: Desenvolvimento infantil, Habilidade, Criança, Avaliação de desempenho

Resumo Português:

O desenvolvimento é a contínua alteração no comportamento global ao longo do ciclo da vida do ser humano, devido à interação entre as necessidades da tarefa, da genética do indivíduo e das condições do ambiente no qual se encontra. A fim de avaliar possíveis alterações ao longo do desenvolvimento de crianças, existem vários testes que podem ser realizados, entre eles o Teste de Denver II composto por quatro áreas: pessoal-social, motor fino adaptativo, linguagem e motor-global, sendo este último o instrumento deste estudo. Apresentou-se como objetivo avaliar a motricidade global em de crianças de creche. Participaram 17 crianças entre 10 e 30 meses de idade cronológica, média de 22,7 meses, sendo 9 (52,95%) do sexo masculino e 8 (47,05%) do sexo feminino, das 21 frequentadoras de um berçário inserido em uma creche na periferia de Presidente Prudente, SP. Todas apresentaram seus resultados em “aprovado”, ou seja, permitiram e realizaram os testes adequados a sua idade cronológica. Posteriormente, classificando a área da motricidade global segundo o Teste de Denver II, 14 crianças (82,36%) obtiveram o score “avançado” e 3 crianças (17,64%) o score “normal”. Quanto ao gênero, o desempenho foi ligeiramente melhor nas meninas, pois todas as crianças do sexo feminino apresentaram-se além à idade cronológica. Portanto, o desenvolvimento motor global de crianças de creche pelos métodos utilizados neste estudo apresenta-se “normal” e “avançado” de acordo com a idade cronológica.