Autoria coletiva, autoria ontológica e intertextualidade: aspectos conceituais e tecnológicos

Ciência Da Informação

Endereço:
SAS - Quadra 5 - Lote 06, Bloco H
Brasília / DF
Site: http://www.ibict.br/cienciadainformacao/
Telefone: 61 3217-6161
ISSN: 1001965
Editor Chefe: Regina Coeli Silva Fernandes
Início Publicação: 31/12/1971
Periodicidade: Quadrimestral
Área de Estudo: Ciência da informação

Autoria coletiva, autoria ontológica e intertextualidade: aspectos conceituais e tecnológicos

Ano: 2007 | Volume: 36 | Número: 2
Autores: Antonio Miranda, Elmira Simeão, Suzana Mueller
Autor Correspondente: Antonio Miranda | [email protected]

Palavras-chave: autoria, autoria coletiva, autoria ontológica, intertextualidade, multivocalidade

Resumos Cadastrados

Resumo Português:

O texto levanta questões relacionadas ao fenômeno da autoria
principalmente no contexto da comunicação extensiva e da
perspectiva do pensamento complexo que norteia sua
interpretação. Traz estudos sobre websemântica e a
contribuição da ciência da informação para permitir conexões
entre os conceitos de documentos da Web, com o
pressuposto de que os textos autorais no futuro, sejam
individuais ou em colaboração, poderão valer-se de recursos
estruturadores tanto dos conteúdos, quanto na geração a
priori de metadados e inter-relacionamentos. Em tabela
gradativa, apresenta-se a distinção entre citação,
intertextualidade, cópia autorizada, cópia não autorizada e o
plágio, conceitos relacionados com a temática em questão,
além da discussão sobre a multivocalidade, metodologia já
aplicada em contextos acadêmicos.



Resumo Inglês:

The text seeks to raise issues related to responsibility, as a
phenomenon, mainly within the context of extensive
communication and on the perspective of the complex thought
that guides its interpretation. Studies are carried out about web
semantics as well as the contribution of Information Science
which allows conceptual connections for Web documents,
supposing that the author texts, in the future, either
individualized or in cooperation, may use structured resources
both for contexts and a priori generation of metadata and
interrelationships. In a gradual table, distinction is made of
citation, intertextuality, authorized copy, non-authorized copy,
and plagiarized copy, concepts related to the present issue, in
addition to the discussion about multivocality, methodology
already applied in academic contexts.