O artigo tem como objetivo apresentar e discutir o desenvolvimento de novas práticas de ensino que
ocorrem por meio da inserção das artes cênicas nas disciplinas em escolas especiais e inclusivas
Por meio da pesquisa bibliográfica realizada, pode-se perceber que esta integração entre artes
e educação resulta em um processo satisfatório no desenvolvimento da aprendizagem em sua
totalidade, além de tornar a aula mais divertida e de fácil compreensão. Partindo do referencial
teórico, o presente trabalho busca apresentar novas a propostas de trabalho.
