O desenho é uma prática fundamental nas instituições de educação infantil, servindo como uma forma de linguagem expressiva enquanto as crianças ainda não dominam a linguagem oral e escrita. Através do grafismo, a criança interage com o outro e com o mundo ao seu redor, atribuindo significados e estabelecendo novas formas de pensar. Nesse sentido, o desenho como linguagem artística desenvolve processos de criação que integram vivências, expressões de sentimentos, saberes e intencionalidade. Isso oportuniza novas formas de aprendizagem e torna o desenho uma ferramenta valiosa para o desenvolvimento cognitivo e emocional das crianças. Portanto, é essencial que os professores tenham um olhar reflexivo sobre os grafismos produzidos pelas crianças, considerando-os como uma forma de registro e expressão. Isso é especialmente importante, pois as crianças ainda não dominam o código da escrita.Historicamente, o desenho sempre foi uma forma eficaz de comunicação, desde a época de nossos ancestrais. Embora não se soubesse, na época, a importância do desenho como forma de registro, hoje entendemos seu valor como uma linguagem capaz de representar e expressar pensamentos e sentimentos.Este estudo visa apresentar, por meio de pesquisas e embasamentos teóricos, a importância do desenho nas instituições de educação infantil. Pretendemos demonstrar como o desenho faz parte do desenvolvimento cognitivo e emocional das crianças, e como ele pode ser utilizado como uma ferramenta valiosa para a aprendizagem.
