Aprendizagem em Ação no Curso de Administração: Intervenção em Organização Cultural na Cidade de Caruaru-PE
Teoria e Prática em Administração (TPA)
Aprendizagem em Ação no Curso de Administração: Intervenção em Organização Cultural na Cidade de Caruaru-PE
Autor Correspondente: E. C. dos Santos | [email protected]
Palavras-chave: learning in action, intervention, cultural organization, management, aprendizagem em ação, intervenção, organização cultural, administração
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
O presente artigo tem como objetivo apresentar intervenção realizada por estudantes de graduação em uma organização cultural do Agreste de Pernambuco como recurso de aprendizagem em ação para o curso de Administração. Foi realizada entrevista e observação exploratória para identificação das necessidades da organização escolhida, elaboração de projeto de intervenção, aceite do líder da organização, realização da intervenção – composta por 3 fases principais, nomeadamente, organização de cordéis em categorias, construção de ambiente virtual para exposição de cordéis e rearranjo de layout – e apresentação dos resultados para a comunidade organizacional e para a comunidade acadêmica. Conclui-se que por meio dessa intervenção, foi possível desenvolver conhecimento relevante para todos os envolvidos – agentes culturais, estudantes e docente – num processo de construção de significados por meio da experiência vivenciada dentro de uma organização cultural, ambiente que tem recebido pouca atenção dos estudos em Administração.
Resumo Inglês:
This article aims to present intervention by undergraduate students in a cultural organization of Agreste of Pernambuco as learning resources in action for the Administration course. An interview and exploratory observation was carried out to identify the needs of the chosen organization, elaboration of an intervention project, acceptance of the leader of the organization, implementation of the intervention - composed of 3 main phases, namely, organization of the cords into categories, construction of a virtual environment for exhibition and rearrangement of layout - and presentation of results to the organizational community and to the academic community. It was concluded that through this intervention it was possible to develop relevant knowledge for all involved - cultural agents and students - in a process of meaning-building through the experience lived within a cultural organization, an environment that has received little attention from studies in Administration.
