APLICAÇÃO DE PRÁTICAS DE INOVAÇÃO NO DESENVOLVIMENTO DE MODELOS DE NEGÓCIOS PARA EMPREENDEDORES UNIVERSITÁRIOS
REVISTA DE EMPREENDEDORISMO E GESTÃO DE MICRO E PEQUENAS EMPRESAS
APLICAÇÃO DE PRÁTICAS DE INOVAÇÃO NO DESENVOLVIMENTO DE MODELOS DE NEGÓCIOS PARA EMPREENDEDORES UNIVERSITÁRIOS
Autor Correspondente: Bernardes, L.M. | [email protected]
Palavras-chave: construtivismo, inovação, empreendedorismo universitário, design
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
Este artigo apresenta uma abordagem construtivista de desenvolvimento de novos negócios baseado na abordagem design thinking e apresenta sua aplicação em um programa de fomento ao empreendedorismo universitário da Universidade Federal de Santa Catarina - UFSC. Com a utilização de abordagem construtivista, buscou-se a construção de conhecimento no empreendedor sobre a sua ideia de negócio a partir de seus valores e preferências, bem como dos resultados de suas experiências no desenvolvimento de sua ideia de negócio. Dessa forma, apresenta-se a ilustração de três casos do programa piloto de fomento, que apresentou, além do método de trabalho, em lições aprendidas para o próprio programa. Como resultados, identificou-se a demanda por programas de desenvolvimento de modelo de negócios como extensão universitária e a necessidade em criar programa de desenvolvimento de facilitadores que atuam como promotores do conhecimento, ou seja, além do aluno-empreendedor emerge a figura relevante do aluno-facilitador, que deseja aprender técnicas de desenvolvimento de produtos e serviços de forma prática, mas não necessariamente quer abrir seu negócio. Por fim, foi encontrada o piloto sugeriu a modificação para um atendimento personalizado ao aluno-empreendedor, chamado Clínicas de Inovação e Empreendedorismo.
Resumo Inglês:
This article presents a constructivist approach to new business development based on the design thinking approach and presents its application in a program to promote university entrepreneurship at the Federal University of Santa Catarina - UFSC. With the use of a constructivist approach, we sought to build knowledge in the entrepreneur about his business idea based on his values and preferences, as well as the results of his experiences in the execution of design thinking techniques. In this way, we present an illustration of three cases of the university entrepreneurship pilot program, which resulted, in addition to the constructivist method and design thinking, in lessons learned for the program itself. As a result, we identified the demand for business model development programs as a university extension. Another important aspect was the need and opportunity to create a program for the development of facilitators who act as promoters of knowledge. In other words, besides the student-entrepreneur emerges the relevant figure of the student-facilitator, who wishes to learn techniques of product development and services practical way, but do not necessarily want to open your business. Finally, the opportunity was found in another program format, called Innovation and Entrepreneurship Clinics
