Ampliando o conceito de situação-limite de Martín-Baró: diálogos com o conceito de crise

Revista de Psicologia

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ISSN: 2179-1740
Editor Chefe: Cassio Adriano Braz de Aquino
Início Publicação: 26/01/2018
Periodicidade: Anual
Área de Estudo: Ciências Humanas, Área de Estudo: Psicologia

Ampliando o conceito de situação-limite de Martín-Baró: diálogos com o conceito de crise

Ano: 2014 | Volume: 5 | Número: 2
Autores: Lucian Borges de Oliveira, Ana Paula Moreira Moreira, Raquel Souza Lobo Guzzo
Autor Correspondente: Lucian Borges de Oliveira | [email protected]

Palavras-chave: crise, situação-limite, psicologia social da libertação

Resumos Cadastrados

Resumo Português:

Este trabalho toma como fundamento a Psicologia Social da Libertação e pretende constituir-se com um estudo piloto ao propor a reflexão sobre os conceitos de crise e situação-limite discutidos, respectivamente, por Leonardo Boff e Ignacio Martín- Baró. Para isso, propomos a leitura de textos de cada um destes autores: Crise – oportunidade de crescimento de Leonardo Boff e Guerra y Trauma Psicosocial Del Niño Salvadoreño e Guerra y Salud Mental de Ignacio Martín - Baró. O confronto entre estas leituras tem o objetivo de explicitar as semelhanças e as divergências entre os conceitos de situação-limite e de crise a partir do paradigma da Libertação. Assim, propõe-se uma ampliação do conceito de situação-limite tratado por Martín-Baró para, com isso, sinalizar um avanço no sentido dos conceitos que surgem no interior desta concepção teórica para a Psicologia.



Resumo Inglês:

This work presents a theoretical study based on the framework of Liberation Social Psychology. We aim to reflect about two main concepts: crisis and limit-situation within from the standpoint of Leonardo Boff and Ignacio Martín-Baró. For this, we propose a reflected reading of three important articles written by each of them: Crisis – growth opportunity from Leonardo Boff and War and Psychosocial Trauma of the child in El Salvador and War and Mental Health for Ignacio Martín-Baró. The reflected reading is a methodological perspective that aims to find the similarities and differences or possible matches between the crisis and limit-situation ideas within the Liberation Social Psychology paradigm. Thus, it is expected to share and help to better understand the practical possibilities arising from Social Liberation Psychology.