ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO NO ENSINO DA MATEMÁTICA

Ano: 2021 | Volume: 3 | Número: 12

Autores: DOUGLAS ARRUDA DOS SANTOS

Palavras-chave: Palavras-chave: Alfabetização; Letramento; Matemática; Educação Infantil; Aprendizagem.

Resumo Português:

O presente artigo “Alfabetização e Letramento no Ensino da Matemática” se propõe a refletir sobre a importância da matemática por meio da apropriação dos conhecimentos matemáticos como possibilidade da superação das desigualdades no exercício da autonomia como instrumento de promoção da vida e da formação humana. A alfabetização e o letramento matemático são utilizados não só nos sistemas de numeração e nas operações aritméticas fundamentais, mas também nas relações com espaço e forma, processos de medição, registros e usos de medidas, estratégias de produção, reunião, organização, registro, divulgação, leitura e análise de informação, identificação e isolamento de qualidades, comparação, classificação e ordenação. Na pesquisa bibliográfica fica evidente, a importância da alfabetização e do letramento matemático. O resultado é perceptível na aprendizagem que a criança vai fazendo, sobretudo quando demonstra interesse por algo que lhe é evidencia em que consegue com sua curiosidade perceber a beleza que existe por trás dos elementos matemáticos por mais complexos e abstratos que sejam fazem parte desse oceano que se constitui o conhecimento matemático no desenvolvimento humano.

Resumo Inglês:

The present article "Literacy and Literacy in Mathematics Teaching" proposes to reflect on the importance of mathematics through the appropriation of mathematical knowledge as
possibility of overcoming inequalities in the exercise of autonomy as an instrument of
promotion of life and human formation. Literacy and mathematical literacy are used
not only in numbering systems and fundamental arithmetic operations, but also in
relationships with space and form, measurement processes, records and uses of measurements, strategies of
production, gathering, organization, recording, dissemination, reading and analysis of information, identification
and isolation of qualities, comparison, classification, and ordering. In the literature search,
evident, the importance of literacy and mathematical literacy. The result is noticeable
in the learning that the child is doing, especially when he shows interest in something that
is evidence that he manages with his curiosity to perceive the beauty that exists behind the
mathematical elements, however complex and abstract they may be, are part of this ocean that
Mathematical knowledge is constituted in human development.

Resumo Espanhol:

El presente artículo “Alfabetización y Lectoescritura en la Enseñanza de las Matemáticas” propone reflexionar sobre la importancia de las matemáticas a través de la apropiación del conocimiento matemático como
posibilidad de superar las desigualdades en el ejercicio de la autonomía como instrumento de
promoción de la vida y formación humana. La alfabetización y la competencia matemática se utilizan
no sólo en sistemas de numeración y operaciones aritméticas fundamentales, sino también en
relaciones con el espacio y la forma, procesos de medida, registros y usos de las medidas, estrategias de
producción, recopilación, organización, registro, difusión, lectura y análisis de información, identificación
y aislamiento de cualidades, comparación, clasificación y ordenamiento. En la búsqueda bibliográfica,
evidente, la importancia de la lectoescritura y la competencia matemática. El resultado se nota
en el aprendizaje que el niño va realizando, sobre todo cuando muestra interés por algo que
es evidencia de que él logra con su curiosidad percibir la belleza que existe detrás de la
Los elementos matemáticos, por complejos y abstractos que sean, forman parte de este océano que
El conocimiento matemático se constituye en el desarrollo humano.

Resumo Francês:

Le présent article « Littératie et littératie dans l'enseignement des mathématiques » propose de réfléchir sur l'importance des mathématiques à travers l'appropriation des savoirs mathématiques comme
possibilité de surmonter les inégalités dans l'exercice de l'autonomie comme instrument de
promotion de la vie et de la formation humaine. La littératie et la littératie mathématique sont utilisées
non seulement dans les systèmes de numération et les opérations arithmétiques fondamentales, mais aussi dans
relations à l'espace et à la forme, processus de mesure, enregistrements et usages des mesures, stratégies de
production, collecte, organisation, enregistrement, diffusion, lecture et analyse d'informations, identification
et isolation des qualités, comparaison, classification et classement. Dans la recherche documentaire,
évidente, l'importance de la littératie et de la littératie mathématique. Le résultat est perceptible
dans l'apprentissage que l'enfant est en train de faire, surtout quand il montre de l'intérêt pour quelque chose qui
est la preuve qu'il parvient avec sa curiosité à percevoir la beauté qui existe derrière le
les éléments mathématiques, aussi complexes et abstraits soient-ils, font partie de cet océan qui
Le savoir mathématique se constitue dans le développement humain.

Resumo Alemão:

Der vorliegende Artikel „Literacy and Literacy in Mathematics Teaching“ schlägt vor, über die Bedeutung der Mathematik durch die Aneignung mathematischen Wissens nachzudenken
Möglichkeit der Überwindung von Ungleichheiten bei der Ausübung von Autonomie als Instrument der
Förderung des Lebens und der menschlichen Bildung. Alphabetisierung und mathematische Grundbildung werden verwendet
nicht nur in Zahlensystemen und Grundrechenarten, sondern auch in
Beziehungen zu Raum und Form, Messverfahren, Aufzeichnungen und Verwendungen von Messungen, Strategien von
Erstellen, Sammeln, Organisieren, Aufzeichnen, Verbreiten, Lesen und Analysieren von Informationen, Identifizieren
und Isolation von Qualitäten, Vergleich, Klassifikation und Ordnung. Bei der Literaturrecherche
offensichtlich die Bedeutung von Alphabetisierung und mathematischer Bildung. Das Ergebnis ist spürbar
in dem Lernen, das das Kind tut, besonders wenn es Interesse an etwas zeigt, das es tut
ist ein Beweis dafür, dass er es mit seiner Neugier schafft, die Schönheit wahrzunehmen, die dahinter steckt
mathematische Elemente, so komplex und abstrakt sie auch sein mögen, sind Teil dieses Ozeans
Mathematisches Wissen wird in der menschlichen Entwicklung konstituiert.

Resumo Italiano

Il presente articolo "Alfabetizzazione e alfabetizzazione nell'insegnamento della matematica" si propone di riflettere sull'importanza della matematica attraverso l'appropriazione della conoscenza matematica come
possibilità di superare le disuguaglianze nell'esercizio dell'autonomia come strumento di
promozione della vita e formazione umana. Vengono utilizzate l'alfabetizzazione e l'alfabetizzazione matematica
non solo nei sistemi di numerazione e nelle operazioni aritmetiche fondamentali, ma anche in
relazioni con lo spazio e la forma, processi di misurazione, registrazioni e usi delle misurazioni, strategie di
produzione, raccolta, organizzazione, registrazione, diffusione, lettura e analisi delle informazioni, identificazione
e isolamento delle qualità, confronto, classificazione e ordinamento. Nella ricerca bibliografica,
evidente, l'importanza dell'alfabetizzazione e dell'alfabetizzazione matematica. Il risultato è evidente
nell'apprendimento che il bambino sta facendo, specialmente quando mostra interesse per qualcosa che
è la prova che riesce con la sua curiosità a percepire la bellezza che c'è dietro il
gli elementi matematici, per quanto complessi e astratti possano essere, fanno parte di questo oceano che
La conoscenza matematica è costituita nello sviluppo umano.