ALFABETIZAÇÃO

Ano: 2021 | Volume: 3 | Número: 6

Autores: PAULA CAROLINE PEREIRA

Palavras-chave: Palavras-chave: Ensino; Aprendizagem; Leitura; Educação Infantil.

Resumo Português:

A educação infantil vem ampliando seu olhar para a importância da leitura e suas contribuições na construção da aprendizagem, logo nos primeiros anos de vida. A fim de apresentar tais fatos, iniciamos esse Trabalho de Conclusão de Curso, citando a História da educação e seu desenvolvimento no decorrer dos séculos. No segundo capítulo abordamos a importância da leitura e sua iniciação ao letramento, onde o papel do educador é primordial neste processo de aprendizagem. Contudo a partir do terceiro capítulo a abordagem será sobre a importância da leitura na construção da linguagem verbal, explorando a linguagem formal e informal tão rica na infância. No quarto capítulo iniciação a discussão de estimular comportamentos leitores, despertar a leitura como fonte de prazer e encerrando com algumas orientações didáticas e sugestões de exploração da linguagem verbal na Educação Infantil sugeridas pela Prefeitura Municipal da Cidade de São Paulo e uma lista de livros apreciados por crianças pequenas.

Resumo Inglês:

Early childhood education has been expanding its view of the importance of reading and its contributions to
construction of learning, in the first years of life. In order to present such facts, we started this Course Conclusion Work, citing the History of education and its development
over the centuries. In the second chapter we approach the importance of reading and its initiation
to literacy, where the role of the educator is paramount in this learning process. However
from the third chapter the approach will be on the importance of reading in the construction of verbal language, exploring formal and informal language so rich in childhood. in the fourth chapter
initiation the discussion of stimulating reading behaviors, awakening reading as a source of pleasure
and ending with some didactic guidelines and suggestions for exploring verbal language
in Early Childhood Education suggested by the Municipality of the City of São Paulo and a list of
books enjoyed by young children.

Resumo Espanhol:

La educación infantil ha ido ampliando su visión sobre la importancia de la lectura y sus aportes a la
construcción del aprendizaje, en los primeros años de vida. Para presentar tales hechos, iniciamos este Trabajo de Conclusión del Curso, citando la Historia de la educación y su desarrollo.
a través de los siglos. En el segundo capítulo abordamos la importancia de la lectura y su iniciación.
a la alfabetización, donde el papel del educador es primordial en este proceso de aprendizaje. Sin embargo
a partir del tercer capítulo el abordaje será sobre la importancia de la lectura en la construcción del lenguaje verbal, explorando el lenguaje formal e informal tan rico en la infancia. en el cuarto capitulo
iniciar la discusión de conductas estimulantes de lectura, despertando la lectura como fuente de placer
y finalizando con unas pautas didácticas y sugerencias para explorar el lenguaje verbal
en Educación Infantil sugerido por el Municipio de la Ciudad de São Paulo y una lista de
libros que disfrutan los niños pequeños.

Resumo Francês:

L'éducation de la petite enfance a élargi sa vision de l'importance de la lecture et de ses contributions à
construction des apprentissages, dans les premières années de la vie. Afin de présenter de tels faits, nous avons commencé ce travail de conclusion de cours, citant l'histoire de l'éducation et son développement
à travers les siècles. Dans le deuxième chapitre nous abordons l'importance de la lecture et son initiation
à l'alphabétisation, où le rôle de l'éducateur est primordial dans ce processus d'apprentissage. Cependant
à partir du troisième chapitre l'approche portera sur l'importance de la lecture dans la construction du langage verbal, explorant le langage formel et informel si riche de l'enfance. dans le quatrième chapitre
initiation la discussion sur les comportements de lecture stimulants, l'éveil de la lecture comme source de plaisir
et se terminant par quelques lignes directrices didactiques et suggestions pour explorer le langage verbal
en éducation de la petite enfance proposée par la municipalité de la ville de São Paulo et une liste de
livres appréciés des jeunes enfants.

Resumo Alemão:

Die frühkindliche Bildung hat ihren Blick auf die Bedeutung des Lesens und seinen Beitrag dazu erweitert
Aufbau des Lernens, in den ersten Lebensjahren. Um solche Fakten zu präsentieren, haben wir diese Kursabschlussarbeit begonnen, indem wir die Geschichte der Bildung und ihrer Entwicklung zitierten
über die Jahrhunderte. Im zweiten Kapitel nähern wir uns der Bedeutung des Lesens und seiner Initiierung
zur Alphabetisierung, wo die Rolle des Erziehers in diesem Lernprozess von größter Bedeutung ist. Jedoch
ab dem dritten Kapitel konzentriert sich der Ansatz auf die Bedeutung des Lesens beim Aufbau der verbalen Sprache, wobei die formale und informelle Sprache, die in der Kindheit so reich war, erforscht wird. im vierten Kapitel
Initiierung der Diskussion über anregendes Leseverhalten, weckendes Lesen als Quelle der Freude
und endet mit einigen didaktischen Richtlinien und Vorschlägen zur Erforschung der verbalen Sprache
in der frühkindlichen Bildung vorgeschlagen von der Gemeinde der Stadt São Paulo und eine Liste von
Bücher, die kleinen Kindern Spaß machen.

Resumo Italiano

L'educazione della prima infanzia ha ampliato la sua visione dell'importanza della lettura e dei suoi contributi
costruzione dell'apprendimento, nei primi anni di vita. Per presentare tali fatti, abbiamo iniziato questo Lavoro di Conclusione del Corso, citando la Storia dell'educazione e il suo sviluppo
nei secoli. Nel secondo capitolo affrontiamo l'importanza della lettura e la sua iniziazione
all'alfabetizzazione, dove il ruolo dell'educatore è fondamentale in questo processo di apprendimento. Tuttavia
dal terzo capitolo l'approccio sarà sull'importanza della lettura nella costruzione del linguaggio verbale, esplorando il linguaggio formale e informale così ricco nell'infanzia. nel quarto capitolo
iniziazione la discussione su comportamenti di lettura stimolanti, risvegliando la lettura come fonte di piacere
e terminando con alcune linee guida didattiche e suggerimenti per l'esplorazione del linguaggio verbale
in Educazione della prima infanzia suggerito dal Comune della Città di São Paulo e un elenco di
libri apprezzati dai bambini.